학교 붕괴의 원인과 대책

등록일 2003.06.13 한글 (hwp) | 18페이지 | 가격 2,500원

목차

Ⅰ. 학교 붕괴 현상 - 학교 붕괴의 개념

Ⅱ. 학교 붕괴의 원인
■ 교육 정책적 원인
■ 사회, 문화적 원인
■ 교육 환경에 대한 원인
■ 교육 공동체 구성원들에 대한 원인 - 의사소통의 부재
① 교장 (교육행적학적 원인 포함)
② 학생
③ 학부모
④ 교사

Ⅲ. 학교 붕괴의 대책
■ 교육 과정적 측면
1) 지식교육과 인성교육의 결합
2) 교양교육과 기술교육의 조화
3) 인권교육 실시
4) 학생 자치와 토론문화 활성화
5) 체험학습과 협동학습 활성화
6) 유급제, 과목 재이수제, 속진제 도입

■ 교육 방법 및 교육 공학적 측면
1) 사이버 수업 실시 (부분적 타 학교와 연계)
♣ 장점 ♣
♣ 단점 ♣
2) 대안 교육(학교) : 복수 담임제, 복수강의제, 팀티칭
◈ 우리사회의 대안교육(학교)의 한계점 ◈
① 행정. 제도적 한계
② 사회적 인식의 한계
③ 대안교육 교사 부족
3) 학교 도서관의 활성화

■ 교육 경영과 행정적 측면
1) 학교의 소 규모화
2) 학교운영 위원회의 활성화
3) 학교 및 학교규율의 민주적 제정과 실천

■ 교사의 측면
1) 학생의 변화를 수용하는 새로운 교사상 정립
2) 교사의 교수-학습 지원 (교사의 전문성)
3) 순환근무제 개선, 교사 초빙제 확대

■ 사회적 측면
1)평생학습기관과 연계
2) 학력(학벌) 지상주의 타파
3)학교와 지역사회의 연계

Ⅳ. 토론을 마치며

본문내용

우리는 지금까지 현재 우리의 교육현장에서 일어나고 있는 학교교육의 위기에 대해서 토론해보았다. 학교위기에서 넘어서 붕괴 위험에 처한 우리 교육현실에 대한 현상에 대해서 논의하고 그 원인에 대해서 나름대로의 의견을 내놓았다. 현상과 원인은 어디까지나 학교붕괴현상의 문제점을 단순히 지적하는 것이므로, 교직을 희망하는 학생의 입장에서 그 해결책에 대해서 진지하게 생각해보고 서로 그 토론을 해 보았다.
학교붕괴의 원인에 대한 대책이야말로 관계당국(정부, 교육 인적자원부, 교육청 등등), 그리고 학교와 교사 또한 학부모와 학생이 함께 걱정하고 고민하는 속에서 큰 룰의 대안 책이 나와야 한다. 관계당국에서는 문제가 되는 학교의 제도적 장치를 고치는 것과 그 제도에 대한 문제점을 각계각층에서 의견을 수렴하여 학교의 안정화 대책을 만들어야 할 것이다.
또한, 가장 큰 문제로 지적되고 있는 교권의 상실에 대해서 교원의 사기 및 근무여건을 개선하고 복지를 향상 시키며 교권을 존중받을 수 있도록 내부적으로 스승존경 풍토를 조성하여야 하겠으며 내외적으로는 교원연수 를 강화시켜 자기 개발을 함으로써 뒤떨어지지 않는 교사상을 정립시킬 수 있어야 할 것이다.
학교의 입장에서 학교장 중심제의 단위학교별 자치제를 조기에 실시권한과 책임을 함께 주는 것도 바람직하 다고 생각한다.
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