교육,교육방법,교육공학

등록일 2003.06.13 | 최종수정일 2014.06.11 MS 파워포인트 (ppt) | 41페이지 | 가격 3,000원

소개글

이거만드는데 정말 힘들었습니다 열심히 만들었어요~^^*

목차

교육의의미
교육방법의이해
교육공학의 이해

본문내용

<b>절 교육의 의미</b>
*교육은 학습의 기회와 과정을 의도적으로 혹은 계획적으로 제공하는 일이며,그과정을 통제하는 행위가 바고 ‘교육의 행위’라고 할 수 있다
*목적론적이해:어떤것을 교육행의라고 할수 있는가판
단하는 기준
*방법론적 이해:어떤 행위를 교육행위라고 할 수 있는가
를 판단하는 기준을 방법론적 과정이
만족시켜야 하는 준거에서 구하는 방
식이다

<b>제2절 교육의 연구영역과 학문적 특징</b>
교육의 학문적 특징이 무엇인가? 우리는 교육의 활동이나 제도를 통하여 규범적특징,공학적특정,설명적특징 그리고 비판적특징 등의 네가지로 교육에 대한 학문적 특징을 논의할 수 있다
교육의 규범적특징은 이상적인 교육은 어떤것인가 즉,교육의 기본적인 원리를 밝히는 것이다.공학적 특징은 어떻게 하는것이 교육을 가장 효육적으로 할 수 있는가에 관심을두고있으며 설명적 특징은 교우ㅠ의 제도와 활동은 어떤배경에 의하여 성립되었으며 마지막으로 비판적 특징은 교육의 제도나 활동을대상으로 하여 그것이 인간의 삶과 역사에 어떤영향을 미쳐 왔으며 현식적으로 어떤 가치 혹은문제를 지니고 있는가를 비판적으로 검토하는것이다
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