사회복지실습보고서

목차

1. 국사회복지사 윤리강령
2. 사회복지현장실습 의의
3. 사회복지현장실습생의 자세
4. 실습기관 소개
5. 실습과정
6. 실습생 프로파일
7. 실습계획서
8. 실습생 출근부
9. 실습기관 분석 보고서
10. 실습종결평가서
11. 사회복지 실습일지
12. 실습지도 기록서
13. 사회복지기관 평가
14. 실습평가서(대학발송용)
15. 사례관리계획서,진행일지(1~3회)
16. 사례관리 종결 기록서
17. 소집단 프로그램 계획서, 과정일지
18. 소집단기록 종결 기록서

본문내용

1. 실습절차

1) 실습 오리엔테이션 수강
- 실습 신청을 하기 전 학기 초 실습 오리엔테이션에 반드시 참석해야 한다.

2) 실습기관 선정
(1) 실습 신청자는 본인의 욕구 및 특성에 적합한 기관에 개별적으로 접촉하여 실습기관을 선정한다.

(2) 학생이 실습기관을 선정하지 못하는 경우, 실습지도교수는 신청자의 여건을 고려하여 실습지에 대한 정보 제공 및 선정에 협력한다.

(3) <사회복지현장실습> 수강신청
<사회복지현장실습>과목 수강신청은 실습오리엔테이션에 참여하고 실습기관 선정까지 완료된 학생들에 한해서, 학기 초에 수강신청을 한다. <사회복지현장실습>은 사회복지사 2급자격 필수과목이므로 반드시 이수하여야 한다.

<중 략>

85세된 김**어르신이 숫자 퍼즐 맞히기 활동에 참여하고 있는 동안 다른 2명의 어르신의 반응은 숫자 퍼즐 게임에 참여하고 싶다는 동기를 갖는 표정이시기에 지난번에 활동했던 과일과 야채를 알아 맞추어 보는 게임을 복습하였다. 김**어르신은 무리 없이 잘 따라 해주셨는데 입소하신 어르신은 91세의 고령인지라 지난 시간에 활동했던 기억이 잘 나지 않으시는지 적극적으로 개입하지 않으시고 저희들을 보시면서 반가우신지 그냥 웃기만 하신다. 허**어르신은 항상 그러하셨듯이 매사에 적극이지는 않으신다. 그럼에도 포기하지 않고 적극적이지 않으신 두 어르신들에게 반복적으로 과일과 야채의 이름을 맞추도록 반복해서 알려드렸더니 10여분이 지난다음에는 겨우 알아 맞히셨다. 진도가 더딘 두 분은 잠시 쉬게 하시면서 구경하도록 하고 진도에 잘 따라오신 김**어르신을 중점적으로 숫자 퍼즐 게임을 진행하였다. 1부터 10까지 큰소리로 읽으시면서 각각 제자리에 배열까지 완벽하게 학습을 하셨다. 진도가 느린 두 분에게 다시 숫자를 익히도록 개입을 하였으나 여전히 91세의 어르신은 별로 흥미를 갖지 못하시고 함께 시간을 갖고 있다는 것만으로도 만족해 하셨고 허**어르신은 게임이 지루했는지 침실로 들어가시는데 조금은 멋쩍었다. 진도에 잘 따라오신 김**어르신에게 이번에는 게시판에 게첨 되어 있는 입소자들의 준수사항을 읽게 하셨는데 또박또박 문장을 큰 소리로 잘 읽으셨다.

참고 자료

없음