고교평준화반대(교육행정)

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고등학교를 선택 지원하던 입시제도가 명문고등학교 진학 경쟁을 부추겨 과열과외, 재수생양산 등 많은 사회적 교육적 문제를 야기하자 1974년부터 고교 평준화 정책이 시행됐다.
하지만 현재 우리나라에서는 아직도 이 정책에 대한 생각이 상반되어 있으며, 모든 지역이다 평준화 지역이지도 않다.
과거의 나 역시 비평준화 지역에서 거주하고 있었다.
때문에 사교육을 하나도 받지 않으면 인문계 고등학교를 들어가지 못한다는 주변 사람들의 재촉과 불안심리로 인하여 부모님은 내 의지와는 상관없이 사교육을 시키셨고, 나는 많은 시간을 고입시험 준비로 보냈다.
그리고 그 당시의 난 과열된 입시지옥에서 빠져나가고 싶은 단순한 마음에서 고교평준화의순기능과 역기능도 제대로 모른 채 평준화에 대하여 갈망하고 있었던 것 같다.
하지만 이번 과제를 하면서 과연 고교평준화가 정말 옳은 것일까 다시 생각해보게 되었다. 고교평준화를 찬성하는 사람들의 관련 인터뷰를 찾아보자 그들이 공통적으로 주장하는몇 가지 근거가 있었는데 그것은 바로 이런 것들이었다.

첫째 중학교 교육이 입시 위주에서 벗어나 다양한 특기 신장 교육이 가능해진다.
둘째 과열 경쟁을 하지 않아도 되므로 부모들은 사교육비 부담이 줄어든다.

참고 자료

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