[평생교육] 원격교육

등록일 2003.06.13 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 원격교육의 발전
2. 원격교육의 형태
3. 원격교육의 특성
4. 원격교육의 효과적인 운영방안

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
디지털 시대를 주도하고 있는 정보통신 기술의 발전은 물리적인 공간 중심의 교육환경을 일대 혁신할 것으로 예상되는 사이버 교육 시대를 열어가고 있다. 사이버 교육은 정보통신 기술을 수단으로 정보서비스에 대한 접근성을 극대화 한 유연한 교육환경으로서 교육의 세계화를 촉진시킬 것으로 예상되고 있다. 더욱이 디지털 시대의 진행과 더불어 사회 전 분야에 걸쳐서 진행되고 있는 지식 축척 속도의 가속화에 따른 재교육과 평생교육 수요를 효과적으로 수용할 수 있다는 점에서 사이버 교육은 수요자 중심의 새로운 교육방법으로서 21세기 주요 교육체제로서 정착될 전망이다. 특히 이와 같은 새로운 교육환경에 대한 필요성은 학부와 대학원 재학생들을 대상으로 물리적인 공간 중심의 기존 대학의 교육방법과 체제로서는 일과 교육을 병행해야 하는 재교육과 평생교육 수요자를 수용하기에는 한계가 있다는 점이다. 따라서 새로운 교육체제의 특징은 수요자들로 하여금 자신의 계발을 위하여 필요하다고 판단한 교육 프로그램을 스스로 선택할 수 있도록 학습 선택권을 보장해 줄 수 있어야하고 자신의 업무 수행과 학업을 병행할 수 있는 유연성을 가져야하며 또한 시간과 공간 등 물리적인 여건에 제한되지 않는 개방적인 교육환경을 수요자에게 제공할 수 있어야 한다. 이러한 점에서 정보전달 수단의 발전과 더불어 일방적인 교육과정 운영으로부터 상호참여에 의한 학습과정으로 발전되고 있는 교수-학습과정의 운영을 지원하기 위해서는 다양한 원격교육이 디지털 시대의 새로운 교육체제 구축에 중요한 역할을 하고 있다.
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