[교육학개론] 인터넷을 활용한 교육의 문제점과 개선방안

등록일 2003.06.13 MS 워드 (doc) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 인터넷 활용한 교육(교육적 인터넷)
가. 교육적 인터넷의 개념
나. 교육적 인터넷의 특징
1.) 학습자 역할의 변화
2.) 교사 역할의 변화
3.) 교육내용의 변화

2. 인터넷 활용 교육의 문제점
가. 미디어 교사의 부재
나. 적절한 학습자료의 부족
다. 연구 결과의 부족

3. 개선방안
4. 참고문헌

본문내용

... <전략> ...

1-나. 교육적 인터넷의 특징
인터넷은 초기에 군사적 목적으로 도입되었으나 점차로 교육의 목적으로도 활용되기 시작했으며, 요즈음은 상업적인 목적으로 사용되는 경우가 교육이나 군사적 목적이나 더욱 확산되었다. 그러나 인터넷이 할 수 있는 기능과 인터넷에 포함된 정보들은 교육적으로 활용할 가치가 충분하고도 넘친다. 특히 학교 교육의 수업에 가치 있게 활용될 수 있다. 수업은 교사가 학습자에게 교육내용을 전달하는 것으로 정의된다. 수업은 교사, 교재, 학습자의 세 요소간에 균형을 이루어 전개되어야 한다. 그러나 학교수업은 전통적으로 교사중심으로 전개되어 왔다.
교사중심 수업에서는 교사가 교육내용을 학습자에게 전달하는 모든 과정을 주도적으로 이끌어 가며, 학습자는 수동적인 수용자가 될 뿐이다. 수업에 인터넷이 활용되면 수업의 기본요소의 성격이 변한다. 교사의 역할, 학습자의 역할 및 교육내용이 변경되면 필연적으로 교수의 형태도 변한다.


... <후략> ...

참고 자료

1) 인터넷를 이용한 웹 기반 교육의 설계 및 구현 – 학위논문(박사) / 申星喆(신성철)
2) Web을 利用한 中學過程 天文學 學習資料 開發 – 학위논문(석사) / 조봉휘
3) 인터넷을 통한 원격교육 연구 – 학위논문(석사) / 조명환
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