[보건위생] 건강교육의 필요성

등록일 2003.06.13 한글 (hwp) | 24페이지 | 가격 1,000원

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목차

Ⅰ. 건강교육의 정의

Ⅱ. 건강에 미치는 요인
1. 유 전
2. 환 경

Ⅲ. 건강 관찰의 방법
1. 전신적인 상태
2. 얼굴과 얼굴빛
3. 눈, 귀, 코, 입
4. 근육 및 살갗 관찰

Ⅳ. 영양과 건강
1. 영양의 의의
2. 스포츠와 영양소

Ⅴ. 피로와 건강
1. 개념
2. 피로의 종류
3. 피로의 증상

Ⅵ. 직업과 건강
1. 직업과 건강
2. 공기 이온과 건강
3. 채광과 조명
4. 일광과 건강

Ⅶ. 담배와 건강
1. 담배의 해독
2. 담배의 병리
3. 담배를 피우게 되는 동기

Ⅷ. 술과 건강
1. 술과 병리
2. 알콜 중독
3. 술과 건강과의 관계
4. 위생적인 음주법

Ⅸ. 혈압과 건강

Ⅹ. 공중보건학
1. 공중보건학의 정의
2 공중 보건학의 범위
3. 공중보건 사업의 의의
4. 공중위생에 있어서 시험검사
5. 질병의 예방
6. 식품 위생

- 안전교육
1. 안정교육의 정의
2. 안전교육의 원리

- 내가 생각하는 건강교육의 필요성

본문내용

Ⅰ. 건강교육의 정의

건강이란 질병이 없고 허약하지 않은 상태라고 한다. 그러나 이 질병이나 허약은 뚜렷이 나타나는 것도 있겠지만 소위 건강과 구별이 애매할 때도 있다. 건강한 육체는 건전한 정신과 건전한 육체를 수반하는 것이 보통이지만 육체는 건전하나 정신이 불건전하여 개인이나 가족에 불행을 초래하는 일이허다하다.
어떻든 건강을 논할 때 정신면을 소홀히 하여서는 안된다. 이상과 같이 개인을 중심으로 건강 상태를 평가하는 것이 기본이 되지만 또 사회에 공헌하는 집단 건강이란 개념을 빼놓을 수 없게 된다. 이는 개인이 사회를 구성하는 일원이란 의미에서 더욱 그러하다. 나만의 건강을 유지 행사시키기 곤란하기 때문에 집단적으로 건강 행상 방안이 촉구되는 것이며 국가나 사회의 복지를 이룩하는데 집단 건강이 중요한 것이다. 성장 발육이 왕성한 청소년기로부터 노년기를 거치는 과정에서 일생 동안 건강에 관심을 갖고 건강에 관한 지식, 습관, 태도를 기르고 생활화 하므로써 다 개인의 건강 및 공중의 보건을 향상시키는데 목적을 두고 있다. 그러나 비교적 문화가 발달되지 않았던 과거에는 과학적이든 비과학적이든 질병이 발생했을 때마다 치료 위주의 과학에 의존해왔고,오늘날과 같이 의학 지식이 고도화한 시점에서도 많은 사람들은 치료 의학에 의존하고 있는 설정이다. 따라서 인간 행복의 근원이 건강에 있고 건강하므로써 행복을 찾을 수 있다는 자명한 진리를 재인식하여 적극적인 태도로써 건강 관리 임해야
할 것이다.
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