* 부모교육 - 부모교육의 개념과 목표에 대해 제시하고 부모교육의 역사(우리나라와 서구의 부모교육)화 21세기에 요구되는 부모교육에 대해 논의 하시오

목차

Ι. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 목표
3. 우리나라의 부모교육
4. 서구의 부모교육

Ⅲ. 결론
1. 요약, 정리
2. 21세기에 요구되는 부모교육

본문내용

Ι. 서론
‘자녀를 어떻게 키울 것인가?’는 동서고금을 막론하고 모든 부모들의 공통된 관심사일 것이다.
그럼에도 불구하고 부모교육이란 용어는 우리에게 아직 생소하게만 들린다. 이러한 부모교육에 대한 이해도를 높이고자 본 과제를 작성하였다.

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
부모교육이란, 유치원 교육의 효과를 높이기 위해 부모들에게 아동발달·교육과정 등을 알려주고, 가정에서의 협력을 도모하고자 하는 목적으로 시작된 교육이다. 1965년 미국 연방정부에서 저소득층의 어린이들을 위해 헤드스타트 프로그램(Head Start Program)을 시작한 이후 유아교육 현장에 부모의 직접적·간접적인 참여가 강조되면서 더욱 연구되고 있는 분야이다.

<중 략>

신체와 정서 발달 연구가 많이 이루어짐. 1940년대 2차 세계대전으로 아버지의 부재현상과 그 영향에 관심을 가지게 됨. 프로이드의 정신분석이론에 기초하여 정서적으로 건강한 아동을 양육하는 것이 사회적으로 중요하다는 것을 깨닫게 됨.
* 후기(1960년대 이후)
- 부모교육의 전환기. 1964년 빈곤퇴치 운동과 함께’ 헤드스타트’,’홈 스타트’프로그램 등을 운영하고 그 결과 부모참여가 아동의 학업 성취와 능력향상에 밀접한 관련이 있음이 증명됨.
- 1970년대 다양한 프로그램이 개발.
- 1980~1990년대 십대의 임신, 약물중독, 아동학대 등이 부각된 시기로 부모 뿐 아니라 젊은이들을 위한 부모교육의 필요성이 강조되었고, 이들을 위한 프로그램이 개발, 실시됨.
부모교육의 특징은 국가 개입이 보편적으로 이루어지고, 아버지도 부모교육에 참여 시켜야 한다는 주장이 강조 됨.

참고 자료

사회복지학사전, 이철수 외 공저, 2009.8.15, Blue Fish,
김익균 외, 부모교육, 서울 : 파워북.2008