[교육학개론] 교육의 사회적 기초

등록일 2003.06.12 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 800원

소개글

교육학 개론, 교육의 사회적 기초, 교육

목차

1.교육/사회/문화
-1)사회의 기능과 교육
-2)학교의 사회적 기능
-3)문화와 교육
2.사회화와 교육
-1)사회화의 개념
-2)정치적 사회화와 교육
3.사회계층과 교육
-1)사회계층의 개념
-2)사회계층의 결정요인
-3)사회계층과 교육
4.사회변동과 교육

본문내용

1) 사회화의 개념
- 개인이 자기가 소속해 있는 사회집단의 사고방식․행동양식․가치관․규범과 같은 문화를 학습하여 내면화하고, 자기 자신의 독특한 개성과 자아를 형성하는 과정을 사회화라 한다. 사회화란 사회적으로는 문화의 전달과정이요, 개인적으로는 개성의 형성과정이다. 이러한 과정에 의하여 개인은 그 집단의 규범에 따라 행동함으로써 집단의 질서를 유지하는 한편 사회 속에서 독특한 자기 개성을 형성해 간다.
(1)사회화와 교육
-생물학자들&심리학자들이 본 사회성 : 사람이 다른 사람과 함께 있고 싶어하는 것을 하나의 생물학적인 본능으로 보고 있다. 본능은 생물이 태어날 때부터 구조적으로 가지고 있는 행동의 경향이다.
-생물학자들&심리학자들의 의견에 대한 반대입장 : 인간은 동물적인 욕구를 극복하고 생물학적인 본능으로부터 벗어날 수 있다는 점에서 다른 동물과 구별된다. 또 다른 이유는 인간의 생활 그 자체가 다른 사람에게 의존한다는 데서 찾을수 있다. 어렸을 때의 인간은 이 지구상의 어떤 생물보다도 더 큰 성장 가능성을 가지고 있는 동시에 지구상의 어떤 생물보다도 더 연약하고 무력하다.
-언어의 사회성 : 인간이 사용하는 언어는 인간의 사회성을 잘 나타낸다. 언어는 지식을 전달할 뿐만 아니라 감정과 가치와 태도도 전달한다. 언어는 기록에 의하여 시간과 공간을 초월하여 의사를 전달한다. 그리고 인간사회의 특유한 현상인 상징적인 상호작용을 가능하게 한다

참고 자료

최충옥외 2명 (1996), 『교육사회학의 이해』, 양서원
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