교사의자질

등록일 2003.06.12 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

서론

교사의 역할

교사의 자질
1. 개인적 자질
2. 전문적인 자질
3. 교사의 역할
4. 교사의 자질 향상 방안
5. 교사의 자질 향상을 저해하는 요인

결론

본문내용

교육기관에서의 교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다. 교사의 자질과 교육의 질은 밀접한 관계에 있다. 즉 교육은 교사에 의해 결정된다고 볼 수 있다. 따라서 전문직으로서의 교사 양성과정과 재교육을 통한 교사의 자질 향상이 요구된다.

학교교육의 질을 개선하기 위해서는 학교교육의 프로그램을 개선하는 것 못지않게 교사의 전문적 자질도 이에 맞게 향상시킬 때 가능하다. 교사가 되기 위해서는 필요한 자질들을 갖추어야 하고 그런 자질들은 오랜 기간 적절한 훈련을 통해서 길러진다. 교사 자격증을 얻었다고 해서 그것이 자질 있는 교사로서의 특성을 갖추었다고 볼 수 없다
질 높은 교사의 자질은 질 높은 보육교사 양성 정책 및 제도가 지원될 때 가능하다. 또한 보육교사 양성기관에서 제공되는 교육과정, 교육내용, 교육기간 및 보수 등이 보육교사의 자질 향상에 영향을 미치는 변인이 된다. 현직교사들의 현직교육 또한 중요한 변인이 된다.
따라서 질 높은 보육교사의 자질을 모색하기 위한 관련 중요 변인을 함께 조명하고 이에 따른 보육 교사의 자질향상을 위한 총체적이고 근본적인 연구가 필요하다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 지식정보사회, 스마트사회에서 교사의 역할과 자질 3 페이지
    지금은 장소와 시간을 불문하고 인터넷으로 정보를 공유하고 지식을 습득하는 시대가 되었다. 왠만한 가정에서는 데스크탑이나 노트북과 같은 컴퓨터 한 대는 보유하고 있어서 자유롭게 인터넷을 사용하고 있다. 게다가 스마트폰이 크게 보..
  • 바람직한 교사상 ★ 바람직한 교사상 소개 ★ 바람직한 교사상 견해 3 페이지
    교사란, 표준국어대사전에 의하면 “주로 초등학교ㆍ중학교ㆍ고등학교 따위에서, 일정한 자격을 가지고 학생을 가르치는 사람”을 일컫는 말이다. 하지만 교사라는 직업은 단순히 보수를 위한 노동이 아닌 사명에 의해서 수행하는 봉사에 가..
  • 내가 되길 바라는 교사상 4 페이지
    교육자를 꿈으로 삼는 사람들뿐만 아니라 교육을 받은 이들, 교육을 받지 않았더라도 뭔가를 배우는 이들, 모두가 다 한번쯤은 진지하게 ‘교육이란 무엇일까? 그들은 무엇을 가르치려 하며, 나는 무엇을 배우는 것인가.’에 대해 생각..
  • 교육학 개론 과제 교사에 대한 정의와 바람직한 교사상 5 페이지
    교사란, 표준국어대사전에 의하면 “주로 초등학교ㆍ중학교ㆍ고등학교 따위에서, 일정한 자격을 가지고 학생을 가르치는 사람”을 일컫는 말이다. 하지만 교사라는 직업은 단순히 보수를 위한 노동이 아닌 사명에 의해서 수행하는 봉사에 가..
  • 21세기 바람직한 교사상 9 페이지
    21세기 바람직한 교사상 교육의 목적이 한 개인의 지식과 인격을 최대한 고양시키는 것이 것이라면 그 목적을 달성시키는 매개체가 교사이며, 교사의 역할에 따라 교육의 목적을 이룰 수도 이루지 못할 수도 있을 것..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서