생명과 과학 활동 중 동물에 관한 주제를 채택하여 활동계획안을 작성하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 생명과 과학 활동 중 동물에 관한 주제 채택
2. 생명과 과학 활동 중 동물에 관한 주제에 대한 활동계획안
1) 동물은 어떻게 태어날까?
2) 동물의 발자국
3) 곤충과 벌레

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
현대 과학교육의 내용은 대부분 생명과학과 물리과학, 지구와 우주과학, 환경과학의 분야로 확장되어 가고 있다. 생명과학 분야는 동물과 식물, 그리고 그들 사이의 관계 및 환경과의 관계를 포함한다. 물리과학 분야는 물질과 에너지를, 지구와 우주과학 분야는 지구, 해, 달, 별 등 지질학과 천문학 등의 광범위한 영역을 포함한다. 환경과학은 근래에 일어나는 여러 가지 인간과 환경 사이의 관계 및 생태학을 다룬다. 이 중에서 생명과학 즉, 생명과 과학 활동은 유아들이 주변에서 일어나는 사건이나 다양한 동ㆍ식물들과의 경험을 통해 이루어지게 된다. 유아들은 세계에 대한 유아의 내적 호기심으로 익숙하지 못한 사물이나 사건을 탐색하기 위해 초기에는 그들의 감각을 활용하여 대상에 접근한다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 생명과 과학 활동 중 동물에 관한 주제 채택
생명과 과학 활동 동물에 관한 주제는 대체로 동물의 탄생, 동물의 다양한 발자국, 애완동물, 일하는 동물, 가축, 야생동물, 공룡, 궁금한 동물, 동물의 종류, 동물이 사는 곳, 잡식동물, 초식동물, 동물의 먹이, 육식동물, 새끼, 포유류, 알, 곤충과 벌레, 동물의 생김새 등의 소주제로 나눌 수 있다. 이 중에서 동물의 탄생, 동물의 발자국, 곤충과 벌레 이 세 가지 주제를 채택하여 아래와 같이 활동계획안을 작성해보도록 하겠다.

2. 생명과 과학 활동 중 동물에 관한 주제에 대한 활동계획안
1) 동물은 어떻게 태어날까?
ㆍ활동목표
알을 낳은 동물과 새끼를 낳은 동물을 안다.
ㆍ준비물
청거북이, 올챙이, 개구리, 개미, 유리

참고 자료

김근영, “유아 수·과학 활동에서 교사의 비계설정에 관한 질적 분석” 아주대, 2007
김은정, “탐구적 과학 교수-학습법이 소리에 대한 유아의 개념 형성 및 탐구 능력에 미치는 영향” 덕성여대, 2002
문미옥외, “유아를 위한 과학교육”, 교문사, 2000
이순희외, “유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 1998