한국 교육의 문제

등록일 2003.06.12 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 600원

목차

*한국교육의 문제는 교육에 대한 잘못된 믿음에서 비롯되었다.
*교육에대한 바른 인식이 문제를 해결 할 수 있다.

본문내용

어느 분야이든 문제점이 드러나기 마련이고 이를 해결해 나가는 과정에서 발전은 시작되는 것이다. 한국교육은 많은 문제를 안고 있지만 이러한 문제를 야기시킨 근본적인 원인을 생각해야 한다.
한국은 일본의 지배에서 벗어나 분단 , 6.25를 거치면서 많은 고학력자를 요구하게 되었다. 이로써 고등교육을 받으려는 사람이 늘게 되었으며 기초교육과 중등교육은 침체될 수 밖에 없었다. 그러나 이러한 고등교육중심의 교육체제는 계속적인 문제를 야기 시켰다. 인문계 중심의 최고 학력이 사회적 특권과 결합되면서 대중에겐 잘못된 믿음이 생겨나기 시작했다. 그것은 ‘이 사회에서는 배워야 잘 살 수 있다’ 라는 믿음으로 자리잡게 되었다. 이러한 맏음은 지금까지도 이어져 우리나라의 교육은 고등교육이 전부인냥 잘못된 인식을 심어놓았다. 심지어 요즘은 유치원 때부터 대학 진학을 생각할 정도이다. 우리나라는 교육열이 세계어느 나라보다도 높다.
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