[부모교육론] 발달 단계별 부모교육 프로그램 만들어보기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육 프로그램이란
2. 발달 단계별(3~5세) 부모교육 프로그램 - 3~5세 유아의 공격적 감소를 위한 부모교육프로그램
1) 공격적 감소를 위한 부모교육프로그램의 대상연령
2) 공격적 감소를 위한 부모교육프로그램의 선택사유
3) 공격적 감소를 위한 부모교육프로그램의 목표
4) 공격적 감소를 위한 부모교육프로그램의 세부계획
5) 공격적 감소를 위한 부모교육프로그램의 학습방법
(1) 도입 단계
(2) 전개 단계
(3) 마무리 단계
3. 부모교육의 필요성 및 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
자녀의 전인적 발달과 성장이 이루어지도록 하는데 있어서 일차적인 책임을 갖고 있는 부모의 양육태도는 무엇보다 중요하다. 아동에 관한 지식과 정보는 부모 역할 수행에 도움을 주기 때문에 자녀를 교육하기 위한 다양한 교육 프로그램들이 개발 운영되어 왔다. 부모교육의 효과는 부모의 입장에서는 자녀를 긍정적으로 보게 되고 부모 자신에 대한 이해가 깊어지며, 대인관계가 원만해지고 양육태도에도 바람직한 변화를 가져오게 한다.

<중 략>

빈부의 격차는 날로 늘어나서 가난의 굴레에서 고통받고 있는 가정도 늘어나고 있으므로 각각의 환경에 적절한 부모역할을 제대로 수행하기 위하여 부모교육을 필요로 한다.
넷째, 아동들이 앞으로 살게 될 미래사회를 준비시키기 위하여 부모들은 부모교육을 필요로 한다. 부모들이 살아 왔던 과거의 사회는 모든 것이 서서히 변화되던 사회였다. 그러나 과거와 달리 현대 사회의 여러 가지 양상은 빠르게 변화하고 있고 자녀들이 앞으로 주체가 되어서 활동하게 될 미래 사회는 현재 보다 모든 것이 더 급속히 변화될 것으로 추정된다. 그러므로 부모들은 자녀들의 미래를 준비시키기 위하여 미래사회에 적절한 사고방식과 능력 이 무엇인지를 배울 필요가 있고 이를 위하여 부모교육을 필요로 한다.

참고 자료

김영옥(2007). 부모교육. 공동체.
김덕순(1996). 부모교육의 이론과 실제. 정일.
도현심 외(1996). 부모교육프로그램 모형의 개발 및 실시. 아동학회지.
김명숙(1999). 부모교육프로그램이 유아의 자아개념에 미치는 효과. 건국대학교 석사학위논문.
김순신(1997). 부모교육프로그램이 자녀양육태도에 미치는 효과. 제주대학교 석사학위논문.