교수계획

등록일 2003.06.11 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 300원

목차

- 일과활동
1)대·소집단 활동
(1)이야기 나누기
(2)동화
대집단 동화 듣기
소집단 동화 듣기
(3)동시
(4)동극
(5)과학
(6)수학
(7)미술
(8)음률
(9)신체활동

2)개별활동
(1)자유 선택 활동의 의의
실내 활동 영역
실외 활동 영역
(2)활동 영역 운영에서의 교사의 역할

3)기타활동
(1)도착
(2)간식 및 점심
(3)휴식(낮잠)
(4)화장실 사용하기
(5)정리 정돈
(6)전이·주의집중
(7)하루 일과 평가 및 귀가 지도

본문내용

(1)이야기 나누기
이야기 나누기는 그날의 주제와 관련되는 다양한 이야기를 서로 나누면서 정보를 교환하는 시간인데 보통 한 학급에 30∼40명의 인원을 갖고 있는 우리의 현실을 감안할 때 대집단 이야기 나누기 시간을 모든 유아가 참여하며 흥미롭게 이끌어가기란 힘들다
대집단 교육은 유아 개인의 참여도를 낮게 만들어 결과적으로 수업에의 흥미를 떨어뜨리게 만들기 때문이다. 이러한 문제점을 해결하는 방안으로 한 학급 유아를 두 집단으로 구분하여 시간의 차이를 두로 중·소집단의 형태로 운영하는 방안을 들 수 있다.
A,B 두 그룹을 나누어 A반은 오전 9:00에 등원하여 9:20분부터 9:40분까지 이야기 나누기를 20분간 교사와 한다.
B반은 9:20분에 등원하여 9:40분부터 10:00까지 20분간 이야기 나누기를 한다. B그룹은 이야기 나누기를 하는 동안 A그룹은 보조 교사와 함께 실외놀이나 게임 등을 한다.
이야기 나누기 시간은 유아와 교사의 상호 작용의 유형에 따라 교사가 계획한 수업을 이끌어나가는 교사 주도형, 유아와 교사가 상호 협력하여 학습하는 유아-교사 협동형, 또래간의 상호작용을 통해서 수업을 진행하는 유아- 유아 협동형으로 나눌수 있다.
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