[원격교육] 원격교육과 e-learning

등록일 2003.06.11 한글 (hwp) | 14페이지 | 가격 1,200원

목차

1.개념
2.발달과정
3.국내 해외 사례
4.e-learning 이란
5.e-learning 사례
6.마치며

본문내용

- 교육에서의 질적 변화
현대사회 여러분야에서 정보통신공학으로 인한 긍정적 또는 부정적인 질적인 변화가 일어나고 있는 것은 틀림없는 사실이다. 여기서 정보통신공학으로 인한 교육에서의 질적 변화와 그 방향을 알아본다.
1) 아이디어 공유를 통한 교육과정의 질적 향상 (Idea sharing)

정보통신공학은 많은 사람들간의 아이디어 교환과 공유, 상호작용을 시공간을 초월하여 다양한 상징표현 체계를 써서 할수 있도록 함으로써, 보다 다양한 시각을 반영한 교육활동이 가능하도록 하였다.
2) 능동적 참여를 통한 교육과정의 질적 향상 (Active participation) 정보통신공학이 가진 기술적 특성들은 교육환경을 보다 개방적이면서 개별화시켜 학습자가 능동적으로 정보를 구하고 아이디어를 교환하며 자신의 학습과정을 스스로 관리할 수 있도록 하여 학습과정이 학습자 중심으로 구성될 수 있도록 허용한다.

3) 피드백을 통한 교수-학습활동의 질적 향상 (Evaluative feedback)
정보통신공학을 도입한 교육환경에서는 다각도에서 계속적인 평가가 내려지며 그 평가는 즉각적인 반응을 유도한다.
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