야외활동과 등산

등록일 2003.06.11 한글 (hwp) | 25페이지 | 가격 3,000원

소개글

야외활동과 등산

목차

Ⅰ. 야외활동

1. 야외활동의 개념
1) 야외활동이란
2) 야외활동의 의의
3) 야외활동의 목적
2. 야외활동의 분류
3. 야외활동의 필요성
1) 건강교육과 야외활동
2) 자연의 애호와 그 이용
3) 정조 교육적인 야외활동
4) 성격 교육적인 야외활동
5) 공동생활에 의한 인간관계의 향상
6) 종합적인 각 교과의 실천교육
4. 야외활동 프로그램 도입 방법
1) 프로그램의 원칙
2) 야외 프로그램의 내용
3) 야외교육의 일정
4) 야외활동의 사전 교육

Ⅱ.등산
1. 등산의 의미와 배경
2. 산행형태 8
⑴ 종주등산
⑵ 횡단등산
⑶ 방사상등산
⑷ 집중등산
⑸ 파상등산
⑹ 고산등산
3. 산행계획
⑴ 대상산과 코스의 선택
⑵ 구성원의 분담
⑶ 계획과 실행

Ⅲ. 등 산 시 예절과 응급처치방법
1. 등산예절
2. 응급처치
※주요 주의사항

본문내용

1. 야외활동의 개념

1) 야외활동이란?
1. 야외활동의 개념

1) 야외활동이란?
야외활동이란, 자연자원을 이용하는 교육활동을 통하여 이를 애호․보존하는 것을 배우며 지적, 정조적, 보건체육적 및 레크리에이션적인 모든 야외활동에 의해서 창조성과 사회성을 기르고 또한 건강한 심신을 육성함으로서 교육효과를 얻고자하는 활동이라고 하겠다. 야외교육이란 말을 1948년 미국의 교육관계의 제 단체가 학생에 대하여 야외의 교육경험을 갖게 하기 위해 캠프를 실시할 것을 결의하고부터 야외교육이란 말이 일반적으로 사용하게 되었다.
또한 야외교육과 야외활동을 혼돈하는 것도 있으나 야외활동은 야외교육의 수단이고 야외교육의 소재이다. 즉, 야외교육은 교육의 목적을 달성하기 위해 그와 같은 활동을 행하는 것이다. 그것은 마치 체육과 Sports와의 관계와 동일하다.
야외교육을 광의적으로 해석하면 야외에서 행하는 모든 활동을 지도하는 것으로 생각되나 일반적인 의미에서는 야외활동 형식의 정리된 Sports나 특정의 연구조사 등은 포함되지 않는다. 주로 자연을 이용해서 광대한 야외에서 행하는 레크리에이션적인 활동을 지칭하는 것이라 할 수 있다.

2) 야외활동의 의의
야외활동은 공동생활에 따른 개성의 발전과 인간관계에서 오는 성격교육,
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