[아동상담] 음악치료의 이해 - 음악치료의 역사와 개념 및 대상, 음악의 치료적 요소와 도구, 아동의 발달과 음악치료, 음악치료사, 음악치료실, 음악치료의 과정과 기법

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목차

1. 음악치료의 역사
2. 음악치료의 개념
3. 구체적인 음악치료의 대상
4. 음악의 치료적 요소
5. 아동의 발달과 음악치료
6. 치료의 도구
7. 음악치료사
8. 음악치료실이 갖추어야 할 시설과 설비
9. 음악치료의 일반적인 과정
10. 음악치료의 기법

참고문헌

본문내용

고대 사회에서의 음악은 원시부족 문화의 한 부분으로서 질병 치료에 중요한 역할을 담당했는데, 대개 각 종족마다 갖고 있는 질병에 대한 종교적인 철학과 밀접하게 관련되어 있었다고 볼 수 있다.
중세기에는 신체적인 병은 신의 벌이 아니라고 병자에 대한 돌봄과 치료를 제공하면서 음악이 질병치료에 효과가 있었다고 보았으며, 르네상스시대에는 해부학, 생리학 등의 발달로 의학의 과학적 접근이 시작되면서 음악과 의학 그리고 예술의 통합이 어느 정도 이루어졌던 시기라 할 수 있다. 바로크시대에도 음악은 치료와 연계되었고, 18세기에도 여전히 유럽의 의사들은 음악을 질병치료에 사용하였다.

<중 략>

첫째, 음악은 인간의 생리적인 변화를 이끌어 냄으로써 신체에 영향을 준다. ① 이는 생리적인 변화를 가져 오며, ② 청각·촉각적 자극을 줌으로써 주의집중을 조절하고 학습을 증진시킬 수 있고, ③ 근육 조절을 촉진시키며 ④ 심리생리학적 요인들에도 영향을 미친다는 것이다.
둘째, 음악은 정서에 영향을 준다는 것
① 이는 음악이 정서적 변화를 가져오며 ② 자기표현의 도구가 되기도 하고 ③ 자신의 정서와 접촉하고 통합되도록 돕는다는 것이다.
셋째, 음악은 사회적인 상징으로써 집단과 개인에게 영향을 준다.
① 이는 인간은 음악을 통해 사회문화적인 현상을 표현하고 ② 사회기관과 종교의식을 확인시키는 가교 역할을 하며 ③ 문화의 전달과 ④ 사회의 통합에 기여한다는 것이다.

<중 략>

음악의 치료적 과정단계는 크게 초기, 중기, 종결의 3단계로 구분할 수 있는데, 초기에서 치료사는 수용적이고 따뜻한 태도를 갖고 임함으로써 친밀하고 지지적인 관계를 형성해야 한다. 중기에서는 신뢰가 돈독해지고, 저항이 감소되어 더욱 안전감을 느끼게 되는데, 이는 근본적인 문제를 드러낼 수 있게 한다. 따라서 이 단계에서는 문제점들을 조사하고, 시험적인 해결책을 적용해 보는 단계라 할 수 있다. 종결은 대부분 치료사와 아동이 서로 이야기하여 정하게 되는데, 종결의 시기가 가까워 오면 아동의 언어표현은 증가되고 강화가 된다. 여기서는 슬픔이나 고립과 관련된 노래가 나타나기도 하는데, 이때 격려와 지지가 필요하다.

참고 자료

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최명선, 홍기목 외 저, 아동상담 처음부터 끝까지, 이담북스 2012
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
류현수, 임영서 저, 아동상담, 동문사 2014