교육개혁

등록일 2003.06.10 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 700원

목차

Ⅰ. 서 론
1. 교육의 중요성
2. 현 정부 교육정책의 문제점

Ⅱ. 열린교육
1. 열린교육의 정의 및 특징
2. 정책적 과제

Ⅲ. 교육규제 완화
1. 현재 실태
2. 방 안

Ⅳ. 지방교육의 개혁
1. 지방교육
2. 지방화 시대의 참교육의 모습

본문내용

교육의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않은 것입니다. 미국의 클린턴 정부가 출범할 때 대통령의 경제자문위원을 지냈고 노동장관으로 교육과 훈련정책에 깊이 관여한 라이시(Robert Reich) 교수는『국가의 일(The Work of Nations)』이라는 저서를 낸 바 있습니다. 그 골자는 21세기의 정보화 국제화 사회에 있어서는 그 나라의 경쟁력을 결정짓는 자강 중요한 요소는 인력이며, 따라서 국가가 투자해야 할 제1의 우선 순위가 교육이라는 것입니다.
교육은 단순히 사람에게 지식을 심어주는 작업이 아닙니다. 오늘날 교육의 국가적 임무는 경쟁력있는 능력을 가진 인간을 만들어 내는 것입니다. 사회는 치열한 경쟁의 마당입니다. 우리의 교육이 진실로 경쟁력 있는 일꾼들을 배출해 내지 못한다면 나라의 미래는 어두울 수밖에 없습니다

참고 자료

권영정, 『교육이 열려야 나라가 바로 선다』. 서울:이서원, 1995. p.26.
이규환, 『한국교육의 비판적 이해』. 서울:한울아카데미, 1997.
이상주, 『미래를 위한 한국 교육』. 서울:교육과학사, 1997. pp.154-161.
이영탁,정기오,정봉근, 『지식경제를 위한 교육혁명』. 서울:삼성경제연구소, 1999. pp.133-261.
한상진, 『21세기 한국 교육 정책의 전략』. 서울:대한교과서, 1997. pp.131-307.
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