영아기ㆍ유아기의 발달 특성과 이에 따른 교사의 역할

소개글

영아기ㆍ유아기의 발달 특성과 이에 따른 교사의 역할을 각각 자세히 설명하시오.

목차

1.영아기 발달특성과 교사의 실제 역할
1) 신체운동발달과 교사의 역할
2) 인지발달과 교사의 역할
3) 언어발달과 교사의 역할
4) 사회ㆍ정서발달과 교사의 역할

2. 유아기 발달특성과 교사의 실제 역할
1) 신체운동발달과 교사의 역할
2) 인지발달과 교사의 역할
3) 언어발달과 교사의 역할
4) 사회ㆍ정서발달과 교사의 역할

본문내용

- 영아기에는 이해능력, 조작능력, 일상적 습관이 발달하며, 배설습관이 형성된다.
(1) 신체운동의 발달특성
- 보폭이 적당해지고 걸음에 맞추어 팔을 흔들며 리듬감 있게 걷게 된다.
- 계단에서 뛰어내릴 수 있게 두 발로 함께 뛰어오르고 내릴 수 있다.
- 발, 어깨, 몸을 사용하지 않고 팔만 뻗어 던지기를 할 수 있다.
- 옷에 달린 큰 단추, 거는 단추 등을 끼울 수 있다.
- 숟가락을 효율적으로 사용할 수 있다.
(2) 교사의 역할
- 신체발달지표를 파악하여 적절한 환경을 제공하고 발달하는 신체운동능력을 연습할 기회를 제공한다.
- 뻗기, 잡기, 쥐기 등의 소근육 발달을 지원할 수 있는 환경과 놀잇감, 기회를 제공할 수 있습니다.
- 운동 기능간의 협응이 필요한 활동을 계획하여 제공한다.
- 실내ㆍ외에서 활발하게 움직일 수 있는 기회를 제공한다.
- 안전에 유의한다.

참고 자료

정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002
정역숭, 김영희, 박범혁 공저, 아동발달과 부모교육, 2005
조복희, 아동발달, 교육과학사, 2006
이명조, 영유아 발달과 교육. 양서원, 2005