교직 특수교육학 의사소통장애 요약,정리 A+ 받은 레포트 입니다. 깔끔하고 알아보기 쉽게 정리하였습니다.
- 최초 등록일
- 2014.05.01
- 최종 저작일
- 2014.04
- 10페이지/ 한컴오피스
- 가격 1,500원
목차
I.의사소통의 정의와 분류
1. 의사소통장애의 용어
2. 의사소통장애의 정의 및 분류
II. 의사소통장애의 원인
1. 생물학적 요인
2. 환경적 요인
III. 의사소통장애의 판별
1. 판별과정
2. 선별검사와 진단검사
IV. 의사소통장애의 특성
1. 언어적 특성
2. 심리사회적 특성
3. 인지 및 학업 성취
V. 의사소통장애아동의 지도와 교육
1. 의사소통장애 유형별 지도방법
2. 통합교육을 위한 접근방법
본문내용
I. 의사소통의 정의와 분류
1. 의사소통장애의 용어
- speech-말, language-언어의 뜻을 가지고 있으나 speech therapy를 언어치료로 speech disorder를 언어장애의 용어로 쓰는 듯 엄격한 용어 구별이 되지 않고 있다.
1) 말(speech)
- 언어의 음성 산출.
- 의사소통을 위해 인간사회에서 언어 기호양식을 귀로 듣고 이해할 수 있는 가장 보편적 상징적 체계.
- 언어표현에 가장 많이 사용됨.
2) 언어(language)
- 생각을 표현하는 부호 및 신호를 이해하고 사용하는 방법을 포함하는 규칙을 지닌 의사소통 방법.
- 의사소통을 원활히 하기 위해 의미를 부여해 주는 특정 규칙에 따라 사용되는 체계적으로 추상적인 상징체계를 나타내는 기호 조직 (상징체계).
3) 의사소통(communication)
- 구어비구어적 언어를 통하여 감정이나 정보, 생각 등을 전달하는 사람과 전달받는 사람 사이에 메시지를 교환하는 과정.
- 의사소통의 요소 (1) 송신자: 정보를 전달하려는 사람.
(2) 수신자: 송신자의 정보를 받아들이는 사람.
(3) 정보: 송신자가 수신자에게 전달하고자 하는 내용.
(4) 전달매체: 정보를 전달하는 수단(언어적 방법, 비언어적 방법).
(5) 반응: 정보를 전달받은 수신자가 나타내는 반응.
2. 의사소통장애의 정의 및 분류
1) 정의
-말과 언어에 있어서 장애를 보이는 것 (Speech-language disorder)
(1) Van Riper(1978)
- 의사소통장애란 다른 사람이 하는 말과 달라서 그 말 자체에 주의가 끌리거나, 의사소통이 원만히 이루어지지 않거나, 말하는 사람이나 듣는 사람에게 불안감이나 부적절함을 불러일으키거나 대인 접촉을 피하려는 부적절한 행동을 유발하는 것.
참고 자료
이소현 외(2011). 특수아동교육. 학지사
전헌선 외(2012). 특수교육학개론. 양서원
아주대학교병원 난청센터 http://ts.ajoumc.or.kr