[체육]육상 이어달리기 지도안

소개글

초 중 고등학교 육상수업<이어달리기>

목차

계획
- 단원설정이유
- 단원의 개관
- 단원의 학습 진단
- 학습 내용 분석
진단
- 학습 실태 분석
- 사전 학습 진단
- 분석 및 대책
지도의 실제
- 본시의 지도안
- 학습 내용
발전
평가
- 평가 종목
- 평가 요령
- 평가 기준
형성 평가

본문내용

육상 이어달리기 지도안
2. 단원의 개관
가. 학습 문제
(1) 육상 운동이 모든 운동의 기본 운동임을 바르게 이해한다.
(2) 육상 운동의 기초 기능을 향상시켜 자기의 기록을 발전시킨다.
(3) 타인과 기록을 비교하여 자신의 능력을 자각케 하여 보다 적극적인 연습을 자극시킨다.
(4) 육상 운동을 통해서 안전에 유의하는 태도와 자신감을 기른다.
나. 지도 방법의 유의점
(1) 다 같이 적극적으로 학습에 흥미를 갖고 참여하도록 지도한다.
(2) 개개인의 기능 수준을 고려하여 학습목표를 제시하고, 능력별로
집단을 구성하여 학습 목표에 도달하도록 한다.
(3) 간단한 운동에서부터 복잡한 운동으로 단계적 연습을 통해서 동기
유발과 기술 향상을 유도한다.
(4) 반복 연습을 통하여 자신감을 갖고, 기록을 향상시키도록 유도한다.
(5) 안전사고가 발생하지 않도록 하고, 서로 협력하는
자세를 갖게 한다.

3. 단원의 학습목표
A. 인지적 영역 - 이어달리기 특성과 효과를 알고, 과학적인 원리를 이해한다.
B. 심동적 영역 - 기본 운동 기능을 익히고 경기 규칙을 이해하고, 여러 가지 체력과 운동기능을 향상 시키도록 한다.
C.정의적영역-결단력,판단력,순발력을기르고,기능을꾸준히연마하는 가운데 목표를 향해 정진하는 태도를 기른다.

참고 자료

중.고등학교 교과서 및 인터넷 자료