[교육학] 공교육의 붕괴

등록일 2003.06.10 한글 (hwp) | 18페이지 | 가격 800원

소개글

공교육의 붕괴의 원인과 실태, 해결방안에 대한 내용을 담고 있다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 공교육 붕괴의 원인 및 실태
1. 공교육 붕괴의 원인과 반박
2. 공교육 붕괴의 실태p7-p12

Ⅲ. 공교육이 나아가야 할 방향
1. 대학 입시 제도의 개선
2. 공교육 여건의 개선
3. 교육 재정 GNP 6% 확보
4. 범국민적인 학교 살리기 운동
5. 바람직한 교육을 위한 제언

Ⅳ. 결론

본문내용

지금 한국의 교육은 어디에 와 있으며 어떤 모습을 하고 있는가?
지금 우리 학교에서는 교실이 파괴되고, 학교공동체가 무너지고, 교육이 황폐화 되어가며, 공교육이 심각한 위기에 놓여 있다.
"학교는 있어도 진정한 교육은 없고, 선생은 있어도 가르치고자 하는 의욕이 없으며, 학생은 있어도 배우고자 하는 열의가 없다"고 하는 것이 우리 교육의 현주소이다.
일제 식민시대에도, 한국동란 중에도, 전후 복구기인 50년대 60년대에도 우리나라 학교교육의 여건은 세계최악의 상태였음에도 세계에서 가장 높은 교육열의 우리나라 학교현장이 싸늘하게 냉각되고 있는 것이다. 교육이 실패하면 나라가 망하는 법인데 우리 교육은 총체적으로 붕괴되고 있다.
수업 중에 소란을 일으키는 학생, 잠을 자는 학생, 만화책을 보는 학생 등 정상적인 수업에 방해가 되는 학생들은 이전에도 항상 존재했었다. 그러나 현재 학교에서 학생들의 일탈 정도가 학교 기능 자체를 마비시킬 정도로 심각해진 상태에 처했다는 점, 그것이 전국적으로 대부분의 학교에서 진행되고 있다는 점, 그리고 이전과 달리 우리나라의 학교 교육자체를 거부하고 나아가 공교육체제에 대한 회의를 제기하는 실정에 이르렀다는 점에서 이전의 양상과는 심각히 다르다고 말할 수 있겠다.
이번 발표에서 우리 조원들은 현재 공교육의 위기 즉 붕괴로까지 치닫고 있는 이러한 현상에 대하여 그 원인과 실상, 나아가 대안에 대하여 조사하고 토론해 보았다.
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