[사회 과학] 과학으로서의 사회학

등록일 2003.06.09 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

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목차

<SOCIOLOGY AS A SCIENCE>
과학의 분야
과학의 방법론
과학의 객관성과 윤리적 중립성
순수 과학과 응용 과학
과학으로서의 사회학

본문내용

과학의 방법론
어떤 과학이라 하더라고 방법론(주제의 조직적 연구를 위한 방법들의 집합) 혹은 내용(과학적 방법론에 의한 연구로 알게된 증명된 지식의 집합)에 의해 규정지을 수 있을 것이다. 사회과학은 인간과 그의 사회적 행동에 대해 연구한다. 과학적 조사에 기초한 증명된 지식의 덩어리를 개발시키고, 연구에 있어 과학적 방법들을 사용한다는 점에서 그 각각은 과학이다.
과학적 방법론은 다음의 단계들로 구성되어 있다. (1)문제를 조직화한다 (2)연구설계를 계획한다. (3)자료를 수집한다. (4)자료를 분석한다. (5)결론을 도출한다.
이 기초적인 방법은 각각의 과학이 자신의 자료에 적절한 기법의 집합이나 구체적 절차를 사용한다는 면에서 모든 과학에 있어 같다. 화학은 실험용 관이나 연구실실험을 사용하고, 천문학자는 망원경을 자세히 들여다보고, 사회학은 설문과 통계를 사용한다.
과학적 방법론은 개념, 가설, 이론과 법칙의 사용을 포함한다. 개념은 단어가 상기시키는 일반화된 생각이다. 책상은 크기와 형태에 따라 달다지지만, 우리는 그것을 알아보는 데 어려움이 없다. "분자"는 화학에서의 개념이다. 그리고 "집단", "제도", 그리고 "하위문화"는 사회학에서의 개념이다. (이것들은 후에 정의될 것이다.) 과학자들은 과학적 기술과 이론의 구성을 위해 정확하게 정의된 개념을 필요로 한다. "수레바퀴"의 개념 없이 짐마차를 설명하는 것이 불가능한 것과 마찬가지로, 개념 없이 과학은 있을 수 없다.
가설은 정보에 입각한 추측으로 불려질 수 있다. 그것은 사실들 사이에 있을 수 있는 관계를 기술한다. 예를 들어, 대학생 젊은이들은 비대학생 젊은이보다 "기성사회"에 매우 더 비판적이라고 가정할 수 있다. (교과서에서 혹은 연구기사에서 이 사실은 그 진술이 바탕을 두고 있는 증거를 나타내며, 하나의 혹은 그 이상의 인용과 함께 언급되었다. 이것은 연구요약이기 때문에, 그리고 공간이 제한되어 있기에, 모든 문서는 생략되었다.) 대학등록과 과격한 항의간의 관련을 설명하려한 많은 가설들이 있다. (1)대학생 젊은이들은 더 지성적이고 학식이 있으며, 그러므로 그 사회의 결점을 보다 명확하게 지각한다. (2) 대학생들은 상이한 가족과 계급 배경으로부터 왔고, 이것이 그들이 더 비판적인 이유이다. (3)대학생들은 더 응석받이로 키워졌고, 성격을 버렸기 때문에, 기분에 덫에 걸린 상태에 빠져 있다. 이러한 것들은 단지 가능한 몇 개의 가설에 지나지 않고, 각각은 조직적인 연구에 의해 증명되어질 수도 혹은 그렇지 않을 수도 있다.
이론은 중요한 사실들의 주요부의 조직적인 집합체이며, 가설들을 분별 있는 종합적인 해석으로 증명한다. 예를 들어, 소년범죄를 설명하려 하는 몇몇 이론들은 범죄하위문화 이론(범법자는 불균형하게 범죄가 정상적인 사회출신이다.), 집단갈등 이론(범죄는 인종적, 민족적, 계급집단의 갈등에서 발생한다.), 제한적기회이론(성취되어지지 못한 기대와 가능성은 자극<font color=aaaaff>..</font>
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