영유아의 놀이발달 단계 중 사회적 놀이 발달의 6단계와 인지적 놀이 발달 4단계를 각 대표적인 특성과 함께 충실히 설명하시오.

목차

1. 사회적 놀이 발달(6단계)
2. 인지적 놀이 발달 (4단계)
3. 자료 출처

본문내용

1. 사회적 놀이 발달(6단계)
- 영유아들이 성장, 발달함에 따라 사회적 상호작용도 그 형태를 달리하며 놀이 형태도 달라 진다. 사회적 놀이 단계는 유아가 다른 유아들과 어느 정도로 어떻게 상호 작용을 하느냐에 따라 놀이를 분류하여 그 발달 단계를 나타낸 것이다. 따라서 2~3세 유아들에게서 흔히 나타나는 혼자 놀이나 병행 놀이도 4~5세 유아들의 놀이 행동에서 얼마든지 볼 수 있다.
1) 비참여 행동 (non-play behavior) : 놀이에 참여하지 못하고 순간적인 관심과 흥미에 따라 잠시 바라볼 뿐이다. 놀이로 간주 할 수 없지만 놀이 발달 과정에서 겪게 되는 단계라는 데 의미가 있다. 예를 들면 가만히 앉아 좌우를 두리번거리거나, 선생님을 졸졸 따라다니거나, 장난감을 가지고 놀지 않고 만지작거리기만 한다. 이 행동은 정확히 놀이로 간주 할 수 없지만 사회적 놀이발달 과정에서 모든 유아가 겪게 되는 단계라는 데 의미가 있다.
2) 혼자놀이 (solitary play) : 2~3세 영유아들에게서 볼 수 있으며, 주변에 있는 친구와 다른 놀잇감을 가지고 혼자서 독자적으로 놀이하는 형태이다. 다른 유아와 가까이에서 놀면서도 같이 놀려는 생각은 없고 자신의 놀이에만 몰두한다. 이 시기의 영유아들은 사회성이 발달되지 않아 자기중심적인 사고를 하기 때문이며, 놀이 시 대화가 거의 없는 것이 특징이다.

참고 자료

영유아 발달의 이해 / 정옥분(교수) 저 / 학지사
영유아 발달의 이해 / 정혜욱, 이옥형 저 / 집문당
놀이 지도 / 지성애, 채영란 외 3명 저 / 정민사
영유아 사회교육의 이론과 실제 / 이경영 저 / 형설출판사
아동 발달 / 김수희(심리치료사) 저 / 양서원