[노화] 노인대학교육프로그램이 노인의 일상생활능력과 건강노화노력에 미치는 영향

등록일 2003.06.09 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적

Ⅱ. 문헌고찰
1. 일상생활능력
2. 성공적인 노화

Ⅲ. 연구방법
1. 연구의 설계
2. 연구의 대상
3. 연구의 도구
4. 연구진행절차
5. 자료분석방법
6. 연구의 제한점

Ⅳ. 연구결과 및 고찰

Ⅴ. 결론 및 제언

본문내용

1. 연구의 필요성

최근에 노인 인구 증가로 인하여 노인의 질적인 삶과 건강에 관한 체계적인 이해가 강조되고 있다. 이러한 현상은 인간의 힘과 능력이 나이가 들면서 감소하지만 이와 반대로 새로운 가능성을 선택할 수 있으며 자신을 확장시키고자 하는 발달의 열망을 가지고 있음을 의미한다(Jonas, 1992 :171-175). 이러한 관점은 인생의 후반기에 변화된 인생의 맥락에서 새로운 자원을 습득하고 노화과정에서 나타난 변화에 성공적으로 적응하므로서 심리적인 안정을 이루는 것과 관련된다.
노화는 인간의 정상적인 성장과 발달과정 전체의 한 부분이며, 인간이면 누구나 갖게 되는 노화현상에 대한 연구는 다차원적인 접근법이 필요하다. 이는 노년성 변화가 시작하는 시기가 개인차가 매우 심하고 동일 개체에 있어서도 각 기관에 의한 노화의 시작이 다르게 나타나며 또한 노화에 대한 지각정도도 개인차가 심하기 때문이다(최순남, 1984).
이제까지의 노화에 관한 선행연구들을 살펴보면 과학자나 건강증진 연구자들에 의해 건강과 관련된 문헌에서 생리적인 노화 자체에 대해서만 간결하게 논의되어졌다(Trice, 1990 : 248-251; Rodin, 1986 : 1271-1275). 또한 최근 서구에서는 노화에 관한 부정적 시각에서 벗어나 노인의 다양성을 수용하려는 신노년학(Nwe Gerontology)이 주목을 받고 있다. 이는 지금까지 노인의 삶을 빈곤, 질병, 고독, 무위의 4중고로 인식하던 것을 극복하고 어떠한 환경과 조건하에서 노인의 삶의 질이 향상될 수 있는지에 관심을 인간발달의 총체적이고 연속적인 견해에서 살펴볼 때 노화에 대한 연구는 생리적인 측면에서만 다루어서는 안되며 생리적, 심리적, 사회적인 부분을 포괄적으로 행해져야 한다고 사료된다.
한편 노인 복지법에서는 '국가 또는 지방자치단체는 노인의 심신건강의 유지와 여가선용을 위하여 교양강좌·오락·기타 노인의 복지증진을 위한 사업을 실시하도록 노력하여야 한다.'(노인복지법 제 10조 1항)고 규정하여 노인을 위한 복지사업의 일환으로 노인교육의 필요성이 강조되고 있다.
더욱이 평생교육차원에서 노인교육에 대한 중요성이 인식되어가고 있는 추세에 발맞추어 노화에 따른 의존성과 존속성을 방지하고 노년기 과제에의 적응과 성공적인 발달을 돕기 위한 노인교육에 힘써야 할 때라 생각되어진다.
이에 본 연구는 정상적인 노화과정을 충분히 이해하기 위하여 고찰을 하고 노화양상이 노인마다 매우 다양하다는 점에 착안하여 일 지역의 노인대학 수강생들을 대상으로 노인대학교육프로그램이 성공적인 노화를 위해 어떠한 영향을 미치는지 효과를 살펴보고자 한다.

참고 자료

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Trice, L. B. (1990). 248-251. Meaning Life Experience to the Elderly, Image, 22(4), 248-251.
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