자아개념과 도덕성발달

등록일 2003.06.09 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,200원

소개글

유아는 성장하는 과정에서 접촉하게 되는 의미있는 타인, 주로 부모나 양육자와의 상호작용에 의해 자아개념을 형성하게 되며, 특히 부모에게 사랑받고 수용되는 경험은 유아가 긍정적 자아개념을 형성하도록 한다.

목차

Ⅰ. 자아개념 1
1. 자아개념의 의미 1
2. 자아개념의 특성 1
3. 자아개념과 유아발달 1
4. 애착과 자아개념과의 관계 2

Ⅱ. 도덕성발달 2
1. 도덕성의 의미 2
2. 도덕성발달에 관한 고찰 2
2.1 정의적 측면(정신분석이론의 입장) 3
2.2 인지적 측면(인지이론의 입장) 3
2.3 행동적 측면(사회적 학습이론과 사회적 정보처리 이론의 입장) 4
3. 도덕성발달의 지도 4
3.1 부모의 역할 4
3.2 교사의 역할 5

본문내용

Ⅰ. 자아개념
1. 자아개념의 의미
개인이 자기 자신에 대해 가지는 생각과 감정, 그리고 태도의 복합물을 자아 개념이라고 한다. 이것은 자기 자신의 행동에 영향을 미치는 매우 중요한 개념이다. 자아개념은 개인이 자신에 대해 갖는 지각으로 이러한 자아개념은 유아기에 형성되기 시작하여 일생동안 개인의 외현적 행동과 내면적 사고에 영향을 미친다. 유아기는 독립적인 개인으로서의 자기에 대한 인식을 발달시켜 나가는 시기로서, 이 시기의 유아는 자신의 특성에 대해 매우 구체적이고 확고한 개념을 형성한다.
유아는 성장하는 과정에서 접촉하게 되는 의미있는 타인, 주로 부모나 양육자와의 상호작용에 의해 자아개념을 형성하게 되며, 특히 부모에게 사랑받고 수용되는 경험은 유아가 긍정적 자아개념을 형성하도록 한다.

2. 자아개념의 특성
개인이 성장함에 따라 외부 세계와 관계를 맺으면서 자기에 대해서 갖게 되는 관점인 자아 개념은 개인에 따라 독특한데, 유아가 형성하는 자아개념의 특성은 인지적․정서적․사회적․신체적 측면으로 구분하여 살펴볼 수 있다. 인지적 자아개념은 유아가 학습하는 활동 및 성취에 대해 갖는 특성을 나타내는 것이다. 정서적 자아개념은 이상성, 도덕성, 자신의 기분에 관한 지각을 나타낸다. 사회적 자아개념은 부모, 교사, 또래집단에 대한 지각으로 사회적 상황에 적응하는 정도 및 특성을 나타내는 것이다. 신체적 자아개념은 유아가 신체에 대해 갖는 견해라고 볼 수 있다. 건강상태, 신체적 외모, 신체적 능력에 대한 자기 자신의 지각을 가리키는 것이다(박주혜,1997).

참고 자료

1. 최순영․김수정(1995). 인간의 사회적 성격적 발달. 학지사.
2. 이영자․유효순․이정욱(2001). 유아사회교육. 교문사.
3. 송명자(1995). 발달심리학. 학지사.
4. 이은화․이경우․곽향림 역. DeVries & Zan(1997). 유아를 위한 사회도덕성교육. 창지사.
5. 최보가․정의영(2002). 유아의 어머니에 대한 애착과 자아개념. 한국가정관리학회지, 20(3), 27-48.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 블래시와 데이먼의 도덕적 자아 10페이지
    도덕적 자아 개념자아는 커다란 하나의 체계적인 의미로 받아들여질 수도 있다. 하지만 자아에 대한 보다 구체적인 이해를 위해서 그러한 자아 조직을 분화할 필요도 있는 것이다. 다시 말해, 하부의 조직이라고 할 수 있는 상이한 경험적인 자아를 고려하는 것이 필요하다. 경험..
  • 자아, 성, 도덕성의 발달 3페이지
    자아, 성, 도덕성의 발달 1 자아의 발달 1). 주도성과 죄의식 유아기는 Erikson에 의하면 주도성과 죄의식이 발달하는 시기이다. 주도성: 부모가 유아가 자신의 감각, 운동, 인지, 언어기술을 사용하여 무엇인가 하고자 하는 노력을 격려해주는 경우 죄의식: 부모가 ..
  • [심리학]자아 및 도덕성 발달 9페이지
    1. 자아의 발달1) 자아발달 연구의 접근 자아발달이론은 크게 인지발달적 접근과 학습이론적 접근으로 구별이 된다. 인지발달적 접근에서는 자아의 발달이 아동의 사고능력 및 인지구조의 발달과 밀접하게 관련되는 것으로 간주한다. 인지발달적 접근은 Piaget의 인지발달이론..
  • 자아 및 도덕성발달 6페이지
    아동기 자아(self)의 발달과정에 관한 이론체계를 검토하고 자아인지와 자아평가의 발달을 살펴본 후 자기통제력(self-control)의 발달과 훈련의 문제 그리고 도덕성 발달이론과 발달양상을 검토한다. 1. 자아의 발달1) 자아발달 연구의 접근 인지발달적 접근과 학습..
  • 교육심리 정의적 특성에 대하여 5페이지
    전인교육은 학생의 정의적 특성을 바람직한 방향으로 변화시키기 위함4.1 자아개념1) 자아개념의 정의와 구조William JamesShavelsonRogers 송인섭객체로서의 자아 : 자신에 대하여 객관적으로 지니는 감정과 태도 ( me )주체로서의 자아 : 자신의 행동..
  • 교육심리 4장 - 학습자의 자아 및 도덕성발달 26페이지
    자아의 발달유아기 신체적인 것에 주로 집중됨 현실에 대해 자기중심적이고 신체,두뇌,정신과의 관련성을 의식하지 못함아동기외모,활동,타인과의 관계,개인의 심리적 특성에 집중 타인과 비교함으로써 자아개념을 발달 개별적인 인간으로서의 자아를 인식(독립적인 자아)청소년기 대인관..
  • [영유아발달] 유아의 정서 및 사회성발달의 교육적 적용 - 자아개념 발달, 성역할 발달, 정서지능의 발달, 사회적 행동의 발달, 도덕성의 발달 5페이지
    1. 자아개념 발달 긍정적 자아개념을 가진 유아는 학업성적과 자신에 대한 수용력이 더 높으며 자신의 삶을 긍정적으로 받아들이고,인간관계도적극적이며,성공적인 기대를 하는 반면,그렇지 못한 유아는 죄의식을 느끼거나 부끄러워 하고, 자신의 잠재력과 성취 정도를 낮추어 생각..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      추천도서
      자아개념과 도덕성발달