누리과정의 제정에 있어서 중점을 두는 것은 무엇이며, 누리과정의 기본, 구성방향 및 목적과 목표에 대하여 기술하시오

목차

1.5세 누리과정
가. 전 영역에서 기본생활 습관과(창의). 인성교육 강조
나. 5세 유아에게 필요한 기본 능력 선별
다. 5세와 3~4세간 세부 내용 수준 연계

2. 3~5세 연령별 누리과정
가. 총론의 구성체계와 내용 강화
나. 5세 누리과정의 구성방향과 구성 체계를 유지
다. 영역별 목표 제시 및 연령별 내용 구성
라. 기본생활습관과 인성교육 지속 강조
마. 초등학교 교육과정 및 0~2세 표준보육과정과의 연계성 고려

본문내용

5세 누리과정의 제도 도입에 따라 현재 이원화되어 있는 유치원 교육과정과 어린이집 표준보육과정을 ‘5세 누리과정’ 으로 일원화하여 모든 유치원과 어린이집의 만 5세 유아에게 공통적으로 적용할 수 있는 공통과정을 개발하게 되었다. 취학 전 만 5세 유아에게 양질의 교육. 보육 경험을 제공하기 위한 5세 누리과정의 제정에는 다음과 같은 사항이 중요하게 고려되었다.
가. 전 영역에서 기본생활 습관과(창의). 인성교육 강조
‘5세 누리과정’ 은 기본생활습관과 창의. 인성 교육을 강조하되, 이를 별도의 영역으로 구분하지 않고 5세 누리과정 전 영역에서 강조하도록 하였다. 기본생활습관 지도는 어린이집 표준보육과정에서는 ‘기본생활’ 이라는 별도의 영역에서 주로 다루어졌고, 창의. 인성은 유치원 교육과정의 탐구생활 영역과 사회생활 영역에서 주로 강조되었다. 그러나 기본생활습관은 사회생활 영역에만 국한되는 것이 아니며, 창의성 또한 탐구생활 영역에만 국한되는 것이 아니다. 예컨대, 질병 예방과 관련한 기본 생활은 건강한 생활뿐 아니라 생명과도 직결할 수 있기때문에 유치원과 어린이집의 모든 교육. 보육 활동을 통해 강조되어야 한다. 창의성은 자연탐구 영역에서 만이 아니라 창의적 표현을 기본으로 하는 예술경험 영역 등 모든 영역으로 확대될 수 있다. 인성 또한 사회생활 영역뿐 아니라 전 영역에 걸쳐 길러져야 한다. 이에 따라 5세 누리과정에서는 기본생활습관, 창의. 인성교육을 전통문화와 함께 특정영역이 아닌, 필요한 모든 영역에서 고루 다루고 강조 하도록 하였다.

참고 자료

없음