대안학교의 전망과 과제

등록일 2003.06.08 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 왜 ‘대안’을 말하는가
2. 대안학교의 어제와 오늘
3. 대안교육의 전망과 과제

본문내용

1. 왜 ‘대안’을 말하는가

교육에 대안이 있을 수 있는가?
우리 사회에서 ‘대안교육’이란 말이 쓰이기 시작한 지는 이제 겨우 오륙 년밖에 되지 않는다. 물론 그 이전에도 제도권 밖에서 다양한 실험을 시도한 학교들도 있었고 홈스쿨링을 하는 종교인들도 적지 않았지만 사회적인 파장을 불러일으키며 교육의 새로운 흐름을 만들어내지는 못했다. 그러다 지난 몇 년 사이에 대안학교라는 새로운 학교들이 여기저기에 생겨나고 또 나름의 교육적인 신념으로 홈스쿨링을 시도하는 가정들이 늘어나면서 제도권 밖에서 뚜렷한 하나의 흐름이 생겨나고 있다.
그러나 한편에서는 대안교육이란 용어 자체에 문제를 제기하는 이들도 있다. ‘대안’교육? 어떻게 ‘교육’ 앞에 ‘대안’이란 말이 붙을 수 있는가 하고 말한다. 맞는 말이다. 그렇게 따지고 보면 오래 전부터 곧잘 쓰던 ‘참교육’이란 말도 마찬가지다. ‘참참기름’처럼 말이 안 되는 말이라고 할 수도 있다. 그러나 그런 말이 사회적으로 생명력을 얻는 것은 그 만큼 교육 같지 않은 교육이 횡행하고 있기 때문일 것이다.
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