[산업 및 조직심리학] 직무분석(고등학교교사)

등록일 2003.06.08 MS 워드 (doc) | 33페이지 | 가격 3,500원

소개글

팀프로젝트여서 상당히 정성을 기울인 작품입니다.

목차

I. 서론
1. 분석대상 직무의 선정
2. JA의 필요성

II. 조사방법
1. 해당 직무활동의 직접 관찰 및 인터뷰
2. 설문지 제작 및 조사 실시
3. 조사대상

III. 자료분석 및 결과
1. 통계분석 결과
2. 직무기술서(job description) & 작업자명세서(worker specification) 작성

V. 논의 및 제안점
1. 결과의 해석
2. 선발/교육훈련/인사고과 등을 위한 제안
3. 연구의 제한점
(부 록) 설문지

본문내용

V. 논의 및 제안점

1. 결과의 해석
사용 빈도에서 표본 집단이 가장 중요하다고 생각한 지식은 교사 개개인이 속한 해당 교과목에 대한 지식, 기술은 학생들과의 상담기술, 능력은 학생들의 학업 이해도를 파악하는 능력으로 나타났다. 다른 특징들 중에서 자주 사용되는 것은 학교, 학급, 담당 과목, 학생 등에 대한 책임 의식이었다. 사전 예비도 중 지식에서 가장 중요하다고 나타난 항목은 학생들의 평가 방법에 관한 지식이었다. 기술에서 가장 중요하게 나타난 것은 학생들과의 상담 기술이었으며 능력에서는 학생들의 참여를 유도하는 능력이 가장 중요하다고 나타났다. 다른 특징들 중에서는 학생들을 사랑하고 배려하는 마음이 사전 예비도에서 가장 중요하다고 하였다. 중요도에서 표본 집단이 가장 중요하다고 생각한 지식은 교사 개개인이 속한 해당 교과목에 대한 지식이고, 기술에서는 학생들과의 상담기술, 능력에서는 학생들이 수업에 적극적으로 참여하도록 유도하고 학업 이해 정도를 파악하는 능력이 중요하다고 하였다. 다른 특성에서 가장 중요한 것은 학교, 학급, 담당 과목, 학생 등에 대한 책임 의식이라고 답을 하였다. 사전 예비도 중 지식에서 가장 중요하다고 나타난 항목은 학생들의 평가 방법에 관한 지식이었다. 기술에서 사전예비도가 가장 중요하게 나타난 것은 학생들과의 상담 기술이고 사전 예비도가 가장 높게 요구되는 능력으로는 학생들의 참여를 유도하는 능력이었다. 다른 특징들 중에서는 학생들을 사랑하고 배려하는 마음이 사전 예비도에서 가장 중요하다고 응답을 하였다.

참고 자료

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