학교와 사회가 아동발달에 미치는 영향

등록일 2003.06.08 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교가 인간발달에 미치는 영향
1) 교사의 영향
2) 또래의 영향

2. 사회가 인간발달에 미치는 영향
1) 텔레비젼의 영향
(1) 텔레비전의 긍정적인 영향
(2) 텔레비전의 긍정적 효과에 대한 반론
2) 컴퓨터의 영향

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

일찍이 포이에르바하(Ludwig Feuerbach)는 <미래철학의 본질>이라는 논문에서 "인간이 혼자서 존재한다는 것은 도덕적일 수도 없고, 생각할 수도 없는 존재가 되고 만다는 것이다"라고 하였다. 또한 부버(Martin Buber)도 그의 <기초 인류철학사상>에서 "인간존립의 가장 원초적인 사실은 인간이 다른 사람과 같이 할 때"라고 적고 있다. 이러한 문장들의 공통점은 무엇일까. 그건 바로 인간이란 혼자서 살아갈 수 없음을 말하고 있는 것이다. 즉, 인간은 사회적으로나, 개인적으로나 많은 영향을 받으며 발달하고 사회구성원으로서 존립할 수 있다는 이야기가 되는 것이다.
그 중(인간발달에 있어서 영향을 미치는 많은 요인 중)에서도 지금부터는 학교와 사회가 인간발달에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴보고자 한다. 학교에서 어떠한 선생님을 만나고, 어떠한 친구들을 만나며, 사회적으로는 대중매체의 영향을 어떻게 받느냐 등이 인간발달에 있어 중요한 영향을 미칠 것이라는 것은 누구나 다 짐작할 수 있는 이야기 일 것이다.
따라서 지금부터 학교와 사회가 인간발달에 미치는 영향에 대해 자세히 살펴보고자 한다.
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