학습사회의 관점

등록일 2003.06.07 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 800원

목차

♠학습사회의 관점♠
♠학습사회의 개념♠
♠학습사회의 바람직한 상♠
♠바람직한 학습사회를 위한 조건♠
♠참고자료-학습사회 건설을 위한 21가지 원칙♠
♠평생학습사회의 전망 및 정리♠

본문내용

♠학습사회의 관점♠
우리의 미래 사회 모습은 어떠할까? 많은 다양한 변화를 가지겠지만 현재 사회 모습과 변화 방향을 통해 추측해 볼 때 아마도 노동에서 해방된 사회를 갖게 될 것이다. 이런 변화에 대하여 크게 비관론과 낙관론으로 나누어 볼 수 있다. 노동에서 해방된 인간에 대하여 전자는 자유시간을 갖게 되면 타락한다는 비관적인 예견을, 후자는 여가사회를 살아가게 되고 그러한 사회에서 인생의 참된 가치의 실현을 위하여 시간을 사용할 수 있다록 함으로써 인류는 바로서 현명하고 즐겁게 산다는 예견이다.

학습사회라는 말을 그의 저서에서 처음으로 사용한 Robert M.Hutchins(1899~1977)는 낙관적 입장에 있는 사람으로서 미래사회를 인간이 노동으로부터 해방된 여가사회로 잔망하고 있으며 그러한 사회에서 인류는 '현명하게, 즐겁게, 착하게 살아간다.'라고 하는 인생의 참 가치의 실현을 위하여 시간을 사용할 수가 있게 되며 또한 그렇게 되지 않으면 안된다고 생각했다. 그는 인간은 본성으로서 평생에 걸친 학습을 계속할 수 있다고 보고 과학은 인간이 그러한 능력을 가지고 있음을 입증하고 있다고 지적하고 있다.

참고 자료

평생교육개론 (김종서) 교육과학사 2002
평생교육의 이해 (조용하) 동문사 2001
평생교육과 평생학습 (장원동) 상조사 1998
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