[교육사상]교육사상가 - 페스탈로찌의 교육관과 교육방법

저작시기 1997.01 |등록일 2003.06.07 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

1. 교육목적
1) 인간관
2)자연관

2. 교육방법
1) 가정교육(안방교육)
2) 인간교육

3. 전인교육
1) 전인교육의 의미 및 목적
2) 전인교육의 교육방법

4. 결론

본문내용

1. 교육목적
교육은 우선 인간의 본능적 욕구를 이룰 수 있어야 하고 언어와 행동양식을 익히고 가치관과 문화유산을 습득 계승하는 일을 해야한다. 인간성의 내면적 재능력을 인간의 지혜에까지 향상시키는 것이며, 교육이 인간의 순수한 본성을 드러내 발전시키고 훈련시키는 것이니 만큼 그 교육의 방법은 자연의 원리에서 찾아야 한다고 한다.

1) 인간관
「은자의 황혼」에서 “인간은 옥좌 위에 앉아 있으나 초가의 그늘아래 누워있으나 평등하다”라고 밝히며 “모든 어린이에게는 하느님이 주신 성스러운 힘이 깃들어 있다”고 하였다. 이것은 인간의 본성이 신성하며 발전가능성, 평등 성을 대전제로 하는 인간의 조화적 발달의 이념을 표방한 것이라 할 수 있다. 또한 인간의 도덕성은 사회질서의 준수와 같이 관습적이거나 강압적인 것이 아니라 내면적․개성적․자율적인 것이라 주장한다.
인간이라는 존재는 환경에 대해 노력과 노동을 도야하는 가운데 진보할 수 있다고 인간 속의 진보능력은 타고난다고 본다. 인간은 ‘노력’에 의해서 완성이 되고 ‘게으름’은 자기완성의 태만이며 야만성의 근원이라고 보았다. 또한 이러한 노력은 “인간본성의 순수함”을 의미하는 자연질서에 따라야 함을 강조한다.

참고 자료

◎참고 문헌
박의수외. 『교육의 역사와 철학』. 동문사. 2002.
김정환. 『전인교육은 어떻게 할것인가』. 내일을 여는 책. 1997.
김정환. 『페스탈로찌의 교육철학』. 고려대학교 출판부. 1995.
황보융. 「페스탈로찌의 전인교육사상연구」.
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