[교육 사회학] 탈학교의 상상력

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본문내용

이런 학교 제도 모순의 근원을 파고든다면 필연적으로 부딪쳐야 되는 것은 "학력 폐지"와 "직무 능력 평가 제도의 사회화"이다.
학교에서는 직업 활동을 실질적으로 수행할 수 있는 지식과 기술을 가르쳐준다고 말한다. 그러나 관리직 및 전문직에서 사용되는 기술의 대부분은 실제의 직업을 통하여 습득된다고 한다. 즉 학력이 높거나 학교 교육을 오랫동안 받았다고 해서 생산성이 높아지는 것이 아니며 개인적인 업무 처리 능력과는 전혀 관계가 없는 것이다. 대학의 실업적, 전문 직업적인 전공들에서 요구되는 다양한 교육 과정은 많은 부분이 전문직의 지위 상승이나 전문가와 비전문가 간에 교육에 의한 장벽을 쌓기 위하여 존재하는 것이다.
이렇게 학력을 중시하는 것은 사회 전체적으로 보아 매우 비효율적이다. 사회에서 높은 학력을 요구하게 됨에 따라 학력 인플레이션이 일어난다. 또 소득이 높은 직업에 접근하는 비용이 학력 인플레이션에 의하여 높아질 때 많은 사람은 그 직업에의 접근을

참고 자료

탈학교의 상상력