[상담사례] 청소년 가정문제 상담사례

등록일 2003.06.07 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

중3 여학생에게서 흔히 나타나는 가족 구성원에 대한 불신감을 상담을 통해 치유하는 과정을 나타내보았습니다.

목차

Ⅰ.내담자 기본자료
1. 인적사항
2. 가족관계

Ⅱ. 내담 경위 및 구 호소 문제
1.내담 경위
2.내담자의 문제(장점,단점)

Ⅲ. 상담목표 및 전략
1.상담목적
2.상담목표 (행동 대화 정신)
3.상담 전략(초기 중기 말기)
4.싱딤 내용 요약 및 축어록

Ⅳ. 상담에 대한 평가
1.상담 목표의 달성 정도
2. 내담자에 대한 심리학적 이해
3.상담자의 자기 평가
4. 내담자의 남은 문제

본문내용

2.상담목표 (행동 대화 정신)

·경희에게 훈계와 규율로 보다는 격려와 칭찬으로 삶의 의지를 북돋워주어야 한다. 경희가 원하는 것은 따뜻한 격려와 위로라는 점을 주목해야 한다. 청소년들은 스스로 건강하게 자라고자 하는 강한 자신감을 잃었을 뿐이다. 문제해결을 스스로 자신감을 회복하는 길밖에는 없다는 것을 가장 잘 안다. 경희를 이해해주고 유리의 어려움을 위로해 주는 것. 인생을 보는 시각이 좁은 경희에게 아직 수 많은 인생의 기회가 있다는 사실을 상기시켜주고 희망을 가지라고 이야기해 줄 사람이 필요하다는 것이다.
형태주의 상담이론을 바탕으로 유리가 자기에게 가능한 일이 무엇인가를 발견하게 하고 타인에게 의존하지 않고 독립할 수 있음을 발견하게 하고, 그렇게 함으로써 경희의 성장과정을 진척시키게 되는 것이다. 그리고 경희의 인간적 잠재력을 발달시키며, 자기 입장을 내세울 수 있도록 한다.

· 우리 나라 교육은 청소년들의 적극적인 표현, 대화를 통해 올바른 가치관을 형 성해 가는 문화를 만들어 가지는 못하고 있다. 유리도 예외는 아니다. 이 점을 가정에서 많은 대화로 풀어가야 할 것이다. 경희는 가족과의 대화가 많이 부족 한 상태이다. 대화로서 가족에게 갖고 불만들을 풀어가야 할 것이다.

· 실존주의 상담이론을 바탕으로 인간은 우주 속에 내던져진 하나의 존재로서 그 던져진 조건을 선택하거나 변화시킬 능력도, 자유도 없지만 주어진 환경 속에서 자유는 있다는 데 착안해서 경희가 주어진 환경 속에서 자유로이 행동하고 자신 의 행동에 책임을 질 수 있게 한다.

· 내담자 중심 상담이론을 바탕으로 유리에게 자신을 탐구할 수 있는 자유로운 분 위기를 제공해 주고 유리가 자기 자신에 대한 깊은 이해를 얻을 수 있게 해준 다. 그리고 점진적으로 유리가 자기 자신과 자신이 관련된 세계에 대한 스스로 의 지각을 인식하게 하는 것이다

· 합리주의 상담이론의 정서적 기법을 통해 내가 경희와 비슷한 문제로 고통 당한 경험을 활용하여 그 문제를 극복할 수 있었던 점을 솔직하게 피력함으로써, 경희에게 강한 정서적 영향을 미치게 한다.

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