지역사회간호학 보건교육계획안 - 어린이집 성교육

목차

1 주제
2 준비물
3 활동과정(시간)
4 구체적 학습목표
5 학습내용
6 교육방법
7 교육매체

본문내용

대상자 : 5~7세 어린이(60~70명)
소요시간 : 20분
주제 : 어린이 성폭력 대처법
학습목표 : 대상자는 보건교욱을 받은 후 성폭력 상황에서 대처법을 1가지 이상 말할 수 있다.

<중 략>

[아동의 발달단계_대상자 연령: 5~7세]

*연령별 뇌의 성장: 전체 뇌성장의 90% 달성(5~6세)
1.학령전기(3~6세)
1)심리사회적 발달: Erikson / 솔선감 vs. 죄책감
-유아기의 자율감에서 한걸음 더 나아가 자기 주도적으로 무엇인가를 시도하고자 하는 시기: 어떻게 하는 것인지 배우고자 하며, 활동으로부터 만족감 획득
-활발하고 적극적인 행동, 진취적인 정신, 강한 상상력이 솔선감을 대표하며 다양한 경험 및 장난감을 체험하고자 함.(“내가 할게요.”)
-역할 모델을 모방함
-풍부한 상상력
①현실과 상상을 자주 혼동하는 시기(“거짓말 하지 말라.” 꾸짖지 말고, “어머, 진짜 같다.”라고 대응함)
②상상 속의 친구가 있을 수 있음
③놀이에 있어 지도자 필요
④과장된 두려움(예, 손상 및 괴물에 대한 두려움 등) → 밤에 잠들기 어려우므로, 미등을 켜둘 것
-아동이 주도하는 행동은 때로는 사회에 바람직하지 않은 행동일 수 있는데 이 때 일관적이면서도 부드러운 제재를 통해서 죄책감을 갖지 않게 됨

참고 자료

김미예 외, "아동의 성장발달과 간호(2009)", 서울: 군자출판사.
정문희, 이정애 외, “21C 지역사회보건간호학(2010)”, 서울: 신광출판사.
퍼시픽 학술편찬국, "Pediatric Health Nursing(2013)", 서울: 퍼시픽북.
퍼시픽 학술편찬국, “”Community Health Nursing(2013)", 서울: 퍼시픽북.
교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 1995.6.29, 하우동설