[아동발달] 유아기의 정서발달 - 정서발달의 이해, 정서의 일반적 특징, 정서발달 이론(학습이론, 기능주의적 접근 등), 정서발달 접근법

목차

Ⅰ. 정서의 개념
1. 정서의 어원
2. 정서와 유사한 용어
3. 정서의 다차원적 구성요인
4. 정서에 대한 정의

Ⅱ. 정서발달 이론
1. 학습이론
2. 인지 발달적 불일치 이론
3. 기능주의적 접근

Ⅲ. 정서발달의 접근법
1. 생물학적 접근법
2. 인지발달적 접근법
3. 사회학습적 접근법

본문내용

정서(emotion)는 라틴어 ’emovere‘ 에서 유래된 것으로, ‘e‘는 <밖으로>라는 뜻이고, ‘movere‘는 <움직이다, 동요되다>라는 의미를 갖고 있다. 따라서 정서란 ‘밖으로 움직여 나간다’ 는 의미를 지니고 있으며, 외부적 자극에 의해 흥분되고 동요되어 나타나는 일종의 혼란 상태를 말하는 용어이다.

2. 정서와 유사한 용어
정서는 인류의 역사와 함께 존재해온 개념이라고 할 수 있으며 고대 그리스시대부터 철학자들은 정서를 감정과 동일시하는 의미로서 다루어왔다. 이처럼 정서의 개념에 대한 오랜 역사성에도 불구하고 정서를 명확하게 정의 내리는 일은 어려운 일이며, 20세기 초까지 정서는 기분, 감정, 느낌 등과 동일한 의미로 혼용되어 왔다.
1) 기분
① 상황에 대한 인지적 평가
- 정서는 기분보다 상황에 대한 인지적 평가에 보다 많은 영향을 받으며 동시에 정서가 유발되는 최초의 상태인 기분에 좌우된다고 볼 수 있다.
ex) 시간적으로 여유가 있을 때보다 출근 시간에 쫓기는 상황에서 고속도로가 차단되면
더욱 화가 나는 것처럼 정서의 유발은 상황에 따라 달라짐.
- 기분은 특정의 정서적 자극에 대한 역치를 변화시키는 중요한 기능을 가지고 있다.
- 즉, 정서는 정서가 유발되는 시점에서 상황이 어떠한가에 대한 인지적 평가와 당시의 기 분에 따라 영향을 받는다는 것이다.
② 대상지향성
- 정서는 대상지향적인 반응이므로 무엇에 대해서 혹은 그 무엇으로 인하여 유발되는 것 이다.
ex) 룸메이트가 방을 치우지 않아서 화가 나는 것.
시험기간이 다가와서 불안한 것.
기대하지 않았던 선물을 받게 되어서 행복한 것.
애완견이 죽어서 슬픈 것.
- 기분은 대상지향적인 성격이 희박하다. 기분은 대상이 없거나 대상이 있더라도 전반적인 일상생활상의 상황이나 포괄적인 대상에 대한 것이다.
ex) 짜증나는 기분. 짜증이 난다고해서 반드시 어떤 대상으로 인해 화가 나거나, 어떤 대 상에 대해 화가 나는 것은 아님.

참고 자료

김경희(1995). 정서란 무엇인가. 민음사.
김경희(2004). 정서심리학. 박영사.
정옥분.정순화.임정하(2007). 정서발달과 정서지능. 학지사.
정옥분(2006). 사회정서발달. 학지사.