학교폭력의 실태분석과 사회복지적 차원의 대책

등록일 2003.06.06 한글 (hwp) | 30페이지 | 가격 3,000원

목차

제1장 서론
제1절 연구의 필요성과 목적
제2절 연구의 범위 및 방법
제3절 학교폭력에 대한 선행연구의 주요 결과

제2장 학교폭력의 이론적 배경
제1절 학교폭력의 개념
제2절 학교폭력의 특징과 경향
제3절 학교폭력의 유형
제4절 학교폭력의 원인

제3장 학교폭력의 실태 분석과 문제점
제1절 학교폭력의 사례
제2절 학교폭력의 실태 분석
제3절 학교폭력의 문제점

제4장 학교폭력의 사회복지적 차원의 대책
제1절 사회 적응력 강화
제2절 가정 기능 회복
제4절 지역사회 감시 활동 강화

제5장 결론 및 제언

※참고문헌

본문내용

제1절 연구의 필요성과 목적

한 나라의 미래를 알려면 그 나라의 학교 교실을 찾아 가보라는 말이 있다. 그러나 최근 들어 우리나라의 청소년 폭력 문제는 심각한 사회 문제로 대두되고 있으며, 특히 학교에서 학생들 사이에서 벌어지고 있는 학교폭력은 조직화되고 잔인하며 반인륜적인 양태를 나타나고 있다.
학교는 새로운 지식과 기술을 전수시키는 것은 물론, 학생의 능력을 개발하여 학생 모두가 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 교육시키는 것은 목적으로 한다. 특히 산업화와 핵가족화로 변화하고 있는 현대사회에서는 가족과 이웃에 의하여 이루어지던 사회화 과정을 학교가 전담하게 되면서 학교교육의 역할과 기능이 점차 중요하게 되었다. 그러나 지식습득과 사회화 기능의 전수를 목표로 하는 오늘날의 학교는 입시위주와 대량 생산적인 교육현실로 인해 교육병리현상을 초래하는 근거지가 되기도 한다. 입시와 성적으로 획일화된 학교교육은 청소년들에게 심리적 갈등과 스트레스를 더욱 증가시키기 때문에, 다수의 청소년들이 학교에 적응하지 못하여 중퇴, 가출, 폭력 등의 학생문제를 일으키게 된다. 학교의 이러한 역기능 중에서 학교폭력은 가장 심각한 문제 중의 하나이다.

참고 자료

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2. 간행물
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3. 일간지 및 인터넷
국민일보, 2001년 03월 28일.
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중앙일보, 1998년 11월 06일.
경향신문, 1997년 07월 29일.
서울 YWCA 강남청소년회관(부설 학원폭력신고센터)홈페이지
http;//www.sangdamsil.or.kr

@청소년보호위원회-통계자료실
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