[피아제의 인지발달이론] 피아제(Piaget)의 생애, 피아제(Piaget)의 이론, 피아제의 도식, 피아제 적응 과정, 형평성, 피아제의 인지발달 단계, 피아제 이론 평가

목차

Ⅰ. 인지발달 이론
1) Piaget 이론
(1) Piaget는 누구?
(2) Piaget 이론의 기본 개념
(3) 인지발달 단계
(4) Piaget 이론 평가

본문내용

1) Piaget 이론
피아제는 인간이 환경에 적응하는 과정에 관심을 가지면서 어린이의 사고발달을 연구하기 시작하였다. 모든 유기체는 환경의 요구에 적응하려는 보편적인 성향을 가지고 태어난다고 주장했기 때문이다. Piaget는 어린이가 능동적으로 외부 세계를 탐색하고 조작함으로써 인지구조의 변화가 생기고 이로 인해 인지발달이 일어난다고 하였다.

(1) Piaget는 누구?
- 1986년 스위스 뇌샤텔의 작은 대학촌에서 태어났다.
- 21살 때 연체동물에 관한 전문적 논문 25개를 발표하여 세계적인 전문가의 한 사람으로 인정받았다.
- 1918년 생물학에서 철학으로 연구방향 바꾸면서 심리학에 관심갖게 된다.
- 1921년 제네바에 있는 루소 연구소의 소장이 되었다.
- 1969년 미국 심리학회에서 유럽인 최초로 언급됨.
- 1955년 록펠러 재단협회 후원금으로 제네바에 국제센터를 설립.
- 1980년10월16일 제네바에서 사망.

<중 략>

․ 5단계(12~18개월) : 새로운 수단의 창출
실제적인 지적행동 시작한다. 연속적인전위 고려해서 딸랑이를 흔들기도 하고좀 더 구체적인 인과관계 인식이 가능해진다.
․ 6단계(18~24개월) : 표상
표상을 통해 문제를 해결하고 즉각적으로 지각의 탈피한다. 인과관계 분명히 이해할 수 있고 도덕적으로 추론하는 것이 발달한다.

참고 자료

없음