[교육] 성격발달 이론의 비교

등록일 2003.06.06 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 성격이란?

2. 성격 이론
1. 유형론
2. 특성론
3. 정신분석학적 구조론
4. 장 이론
5. 현상학적 이론

본문내용

교육의 목적이 바람직한 사람을 만드는 데에 있다면 지식의 획득만으로 이루어 질 수 없다는 것은 당연한 사실이다. 바람직한 사람이 되기 위해서는 지식의 획득뿐만 아니라 원만한 성격을 발달시켜야 한다. 이를테면 생활을 가치 있게 영위하는 데에는 성격문제가 크게 작용한다. 개인 생활도 그러하겠지만 협동해서 살아야 하는 사회생활에서는 더욱 성격의 역할이 큰 비중으로 차지한다. 인간교육은 바람직한 성격을 기르는데 그 목적이 있게 때문에 가정은 물론 학교와 사회에서도 건전한 성격형성에 힘써야 한다.

유형학적 이론에서 특성이론으로 또한 생물학적, 유전적 기초를 중시하는 입장에서 사회적, 환경적 요인을 중시하는 입장으로의 전개는 성격이론의 다양성을 말해준다. 여기서는 성격이론의 중요한 흐름을 간단하게 살펴보았다. 그러나 어느 이론만이 타당하고 그 밖의 이론은 타당하지 않다는 것은 위험한 결론이다. 상호비교하고 서로 통합시켜 인간이해를 위한 일반법칙을 세워나가는 일이 필요할 것이다.
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