[유아교육론] 미래 유아교육의 경향

등록일 2003.06.06 | 최종수정일 2015.07.28 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

미래의 유아교육의 경향입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 미래사회의 특징
2. 유아교육이 추구해야 할 인간상
3. 미래사회의 유아교육이 지향해야 할 목적관
Ⅲ. 결 론
※ 참고 문헌

본문내용

위에 제시되어 있는 미래사회의 특징을 반영하여 교육의 목적을 설정하기 위해서는 무엇보다도 그 사회에 맞는 인간형을 만들어가야 할 것이다. 그렇다면 한국인은 미래사회에 주도적 역할을 할 수 있는 것인가? 우리나라 국민은 미래사회에 주도적 역할을 할 수 있을 것이다. 우선적으로 우리는 정보화 시대의 급변하는 특성에 한국인의 기질을 접목시켜야 하겠다. 이는 정보화 시대에는 적응력이 빠른 민족이 성공할 수 있기 때문이다. 한국민의 특성 즉, 그때그때 주어진 상황에 잘 적응하는 기질, 평등적, 자율적, 강인한 순발력 등이 미래사회에 걸맞게 작용할 것이다. 또한 세계사의 흐름이 한국의 분단을 해소하고 한국의 평화가 세계사적인 문제해결의 관건임을 인식한다는 것이다. 정보화 사회에는 최고 또는 유일의 사상이란 가치가 존립하지 않을 것이며 따라서 미래 사회에서는 보편적인 인류 차원의 가치가 자리 잡기 시작할 것이다.

참고 자료

이영석. 유아교육론. 형설출판사. 1997.
이영석․한석실. 21세기 유아교육의 본질과 방향. 교육과학사. 2000.
이영석․이경선. 21세기를 대비한 한국 유아교육학의 방향 모색. 교육과학사. 2000.
이영석․임명희. 한국 유아교육의 회고와 전망. 교육과학사. 2000.

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