[교육과정 및 평가] 진보주의

등록일 2003.06.06 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 900원

소개글

많이들 참고하세여!!

목차

1. 개념
2. 시대적, 사상적 특징
(1) 시대적 특징
(2) 사상적 특징
3. 교육과 관계
(1) 교육목적
(2) 교육내용
(3) 교육방법
4. 학생관
※ 참고문헌

본문내용

1. 개념
진보주의는 실용주의 철학과 심리주의(경험주의), 과학주의 등을 배경으로 생활중심교육, 경험중심교육, 아동중심교육을 주장한 현세기의 전반기에 있어서 가장 널리 알려지고 적용 된 교육사상이다.

2. 시대적, 사상적 특징
(1) 시대적 특징
진보주의 교육은 19세기 말부터 20세기 중반에 이르기까지 하나의 교육개혁 운동으로 나타 나는데, 많은 교육 프로그램들이 루소, 페스탈로찌, 그리고 프뢰벨과 같은 교육자들의 철학 을 기반으로 미국 교육을 개혁하려는 노력에서 붙여진 이름이다. 이러한 운동은 획일화된 교육에서 벗어나 삶의 경험을 재구성하는 평생 교육의 차원에서, 학습자중심의 교육을 부 르짖으면서 일어났다. 대표적인 옹호자는 듀이로서, 그는 학교는 사회의 삶을 반영하여야 한다고 주장하고 이를 실천하기 위해 시카고에 실험학교를 세웠다. 이 실험학교에서는 학 생들이 자신의 관심사와 관련된 프로젝트를 중심으로 공부하도록 하는 학습자 중심의 교육 을 실시하였다. 다른 진보주의 운동의 노력은 인디애나 주에 있는 게리라는 지역의 공립학 교들이나, 일리노이주에 있는 위넷카 지역의 공립학교들, 또한 유명한 Dalton School, 콜롬 비아대학교 사범대학의 Lincoln School, 아이오와 주립대학교 부속학교 등은 유명한 진보 주의 교육의 실천 현장이었다.

참고 자료

1. 김정권 외 1인. (2000). 교육과정 및 교육평가. 재동문화사
2. 김정환 외 1인. (1998). 교육철학. 박영사
3. ASDF.(ON-LINE)Available
(httm://education.chonnam.ac.kr/~bioe여/scie여2.htm)
(httm://www.만.ac.kr/leegs/art931.htm)
4. 신득렬. (2000). 교육사상사. 학지사
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 잠재적 교육과정과 표면적 교육과정 비교 19페이지
    Ⅰ. 서 론 2007년 12월. 교육인적자원부는 유치원 교육과정 개정안을 확정·발표하였다. 발표된 개정안은 ‘제6차 유치원 교육과정’을 급변하는 시대 상황에 맞게 개정·보완하는 ‘수시 개정’ 작업의 일환으로 추진해 왔으며, 이날 확정된 개정안은 2009년부터 유치원..
  • [교육이론] 학급경영 이론과 교육적의의 8페이지
    <인간관계이론>▷요약◁-1930년대부터 1950년대까지: 인화강조의 시기-인간관계론은 교육행정학에 민주적 교육행정의 윈리를 제시해 주는 계기를 마련하면서 교육행정의 민주화와 발전에 공헌함.(1) 호손 실험 연구①조명실험②계전기 조립 실험③면접실험④배전기 권선 작업 관찰..
  • 교육학 개론 -최진승 외 공저- 의 1장부터 7장까지의 요약본 입니다. 25페이지
    제 1장, 교육의 본질 -교육은 본질적으로 인간을 대상으로 한 인간의 행위이며, 따라서 교육이 추구하는 이상을 달성하기 위해서는 인간에 대학 이해가 선행 되어야 한다는 측면에 바탕을 두고 있다. 또한 교육의 형태는 시대적, 사회적 제 여건의 함수 관계에 의하여 결정되며..
  • 잠재적교육과정과실재(김종서) 요약및느낌 레포트 19페이지
    1. 인간교육과 잠재적 교육과정 교육과정의 개념은 초기에 가르칠 내용을 열거하는 것, 즉 교수요목을 교육과정으로 생각하였다. 그 이후에 “학교의 지도 하에 학생들이 가지는 경험의 총체”를 교육과정이라 보았다. 오늘날에는 지식의 구조를 핵심 개념으로 하는 학문중심 교육..
  • 교육과정및교육평가-잠재적교육과정 26페이지
    잠재적 교육과정전통적 교육과정과 교육평가교육과정 : ‘계획하거나 의도한 내용’교육평가 : ‘의도한 목표를 얼마나 성취했는가’1960-70년대 : 교육과정과 교육평가를 보는 관점의 변화 시작교육과정 영역 → 학생이 학교에서 가진 경험의 총체로 보는 관점 등장전통적 교육과..
  • 잠재적교육과정 6페이지
    ◎ 잠재적 교육과정의 원천 → 잠재적 교육과정의 원천을 밝힌다는 것은 학교교육의 본질(reality)을 이해하게 한다는 점에서 충분한 의미가 있음. ①학교의 생태 자체에서 나타나는 원천 ②학교를 구성하고 있는 인적요소에서 나타나는 원천 ③사회 ..
  • 서양 교육사 19페이지
    1. 시대적 배경 그리스 문화의 기원은 오리엔트에서 시작되었으나 그것은 오리엔트 문화와는 다른 성격의 문화를 완성하였다. 그리스 문화의 특징은 첫째, 인본주의(humanism)의 강조이다. 오리엔트 신정문화와는 달리 인간의식을 바탕으로 인간의 이성과 개성을 존중함으로써..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서