[교육사회학] 교육사회학탐구문제

등록일 2003.06.06 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육사회학 탐구문제에 대한 해답입니다~
교육사회학 전반적인 내용이 거의 다 들어있습니다~
참고하세요~^^*

목차

1. 교육의 세 가지 형식
2. 교육의 사회적 기능
3. 사회화의 종류와 담당기관
4. 우리나라의 현행 학교제도의 특징과 발전방향
5. 기능론의 사회관과 교육관
6. 갈등론의 사회관과 교육관
7. 중간집단으로서의 학교의 특징과 조직으로서의 학교
8. 학업 성취 격차의 원인에 대해 각각 설명하시오
9. 전통적 지식관과 교육관
10. 신교육사회학의 지식관과 교육내용관
11. 한국 교육경쟁의 동기요인과 촉진요인
12. 엘리트주의와 평등주의
13. 교육평등의 개념 발전의 4단계
14. 정보화사회의 영향과 교육
15. 교육시장개방의 파급효과와 그 대책

본문내용

①형식적 교육: 제도교육이라고도 부르며 대표적인 곳이 기존의 전통적 학교와 대학들이다.
폐쇄적이며, 엄격한 선발과정을 거치고, 경쟁을 유발시키며 형식적 교육내용을 가진다. 또한 국가와 교육당국의 기준설정 및 통제를 받으며 자격인정을 받는다.
②무형식적 교육: 매우 개방적이며, 개인의 선택에 따르고, 비경쟁적이다. 교육내용도 지극히 비형식적이다. 그러나 그런 내용들은 직접적 즉시적인 유용성을 가진다. 공식적인 자격인정보다는 자기만족을 위한 것이며, 참여자의 관심과 동기가 중요하다. 이러한 교육으로는 텔레비전, 신문, 잡지, 도서관, 정보센터, 청소년단체, 정치단체, 노동조합, 협동조합, 종교단체, 봉사단체 등을 들 수 있다.
③비형식적 교육: 형식적 교육과 무형식적 교육의 중간쯤의 형식을 갖춘 교육을 생각할 수 있다. 예를 들어 소비자 교육, 인구 교육, 새마을 교육, 지역사회센터, 방송통신교육 등이 있다.
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