[교수학습자료] 윌슨의 16가지 도덕성의 요소& 교사학습자료

등록일 2003.06.06 한글 (hwp) | 25페이지 | 가격 1,000원

소개글

노래가사를 이용해서 수업시간에 재미나게 수업을 진행할 수 있도록 만든 수업지도안입니다. 윤리과교육론이란 시간에 만든 레포트인데..많은 도움이 될 꺼예요..

목차

- 다른 사람을 나와 동등하게 고려하기 (PHILL)
1. 사람의 개념을 알기(PHILL-HC)
2. 사람의 개념을 도덕원리로 주장하기 (PHILL-CC)
3. 사람의 개념을 `사람지향적`차원에서 도덕원리로 지지하는 정서감정을 가지기 (PHILL-RSF-PO)
4. 사람의 개념을 `의무 지향적` 차원에서 도덕원리로 지지하는 정서감정을 가지지 (PHILL-RSF-DO)

- 사람들의 정서감정을 인지하기 (EMP)
1. 정서감정의 개념을 알기(EMP-HC)
2. 나의 정서감정을 인지하기(EMP-1)
3. 다른 사람의 정서감정을 인지하기(EMP-2)

- `엄연한`사실적 지식과 사회적 기술을 습득하기(GIG)
1. `엄연한` 사실에 관해 알기(GIG-1-KF)
2. `엄연한` 사실의 정보 원천에 관해 알기(GIG-1-KS)
3. 언어적인 사회적 기술을 습득하기(GIG-2-VC)
4. 비언어적인 사회적 기술을 습득하기(GIG-2-NVC)

- 도덕적 문제를 인식, 사고, 판단하여 행동하기(KRAT)
1. 도덕적 문제인가를 타당하게 인식하기(KRAT-1-RA)
2. 도덕적 문제에 대해 철저하게 사고하기(KRAT-1-TT)
3. 도덕적 문제를 정당하게 판단(결정)하기(KRAT-1-OPU)
4. 도덕적 문제를 판단(결정)대로 행동하기(KRAT-2)

본문내용

(가사 생략.. 본문엔 있음)
▶ H.O.T 의 `아이야`라는 노래 가사를 잘 생각해보자. 이 노래의 주제는 윌슨의 16가지 단계중 PHI LL - RSF - DO중 어디에 속한다고 할 수 있는가?

사람의 개념을 도덕원리로 지지하는 정서감정은 두 가지로 나뉠 수 있다. 먼저 사람 지향적인 것과 의무 지향적인 것이 그것이다. 먼저 사람 지향적인 것의 의미를 살펴보자. 도덕원리를 지지하는 정서감정을 가지는 것은 특정한 사람을 대상으로 해서 그가 곤경에 처해 있을 때 그에게 연민의 정 같은 것이 작용해서 그의 이익을 고려하는 마음이 생기는 정서감정이라고 할 수 있다. 그리고 의무 지향적인 것은 정서감정이 지향하는 일차적인 대상이 사람이기보다는 도덕 원리 자체라고 말할 수 있다. 이 둘 중에 위의 예로 든 H.O.T의 노래는 의무 지향적인 것에 속할 수 있다. 왜냐하면 H.O.T는 아이들의 죽음만을 측은히 생각해서 이 노래를 발표한 것이 아니기 때문이다. 개인적인 친분이 있어서 혹은 저 개개인의 아이들이 불쌍해서만이 아니란 것이다. 그리고 H.O.T가 음반을 말매할 때 비슷하게 이 사건이 일어나서 이 씨랜드 화재 사건을 다루었지 다른 사건이었다면, 혹은 사건이 일어나지 않았다면 이 노래는 존재하지 않을 것이다. 그리고 씨랜드 뿐만이 아니라 요새 우리들의 주위에는 부실공사 및 안 좋은 일들이 계속해서 끊임없이 일어나고 있는데 그 대책이 거의 없으며 사건이 터지면, 내가 아는 사람들은 다치지 않았나, 내 자식들은 무사한가부터 보기 때문이다. 그리고 그 일이 있고 조금만 있으면 피해를 입지 않은 사람들의 뇌리에서 그 사건은 잊혀진다. 씨랜드 사건도 유가족 이외에는 지금 그 사건의 심각성을 논하는 사람들은 없을 것이다. 이 사건의 아동희생만 보는 게 아니라 도덕원리 자체라고 말할 수 있기 때문에 이 사건은 의무 지향적인 것이라고 말할 수 있다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 윌슨의 합리적 공리주의 10페이지
    1. 들어가기도덕교육에 있어 인지적 접근은 많은 비판을 받아왔다. 그것은 도덕교육에 대한 인지적 접근이 도덕적 행동을 보장할 수 없다는 데에 있다. 이러한 시각의 이면에는 도덕적 행동, 도덕적 사고, 도덕적 정서는 서로 별개의 것일 수밖에 없다는 관점이 존재한다. 그런..
  • 존윌슨(John Wlison)의 도덕교육이론 8페이지
    서론존 윌슨(J.Wilson)은 현대 도덕교육의 실패 즉 도덕적 지식이 갖추어 졌더라도 실천으로 이어지지 않는 것은 지적인 면, 실제적인 면, 정서적인 면에서 어려움이 있기 때문이라고 본다. 요컨대 도덕적사고하기의 회피는 외부의 강제 즉 종교나 사회의 이데올로기 또는 ..
  • 제 4 장 윌슨의 도덕교육이론 2페이지
    2. 도덕원리 1) 개인들로 하여금 일반적·보편적인 도덕원리에 입각하여 도덕적 행위를 할 수 있는 능력을 발달시킴 2) 윌슨이 강조하는 2가지 도덕원리 (도덕성의 구성요소이기도 함) (1) PHIL : 타인의 이익에 대한 관심, 동정심, 공명정대의 정신, 타인에 대한..
  • 초등학생의 감성지능 키우기 프로그램 (프로그램 명 : 감성 지능 개발을 위한 프로그램) 11페이지
    1. 감성지능 가. 감성지능이란 감성지능(Emotional Intelligence)이란 인간의 감정 및 정서와 관련된 지능으로, 감성지수라는 용어는 바로 이 감성지능을 재는 척도다. 사람마다 능력차가 있다는 점은 IQ와 동일하나, 지적 능력이 아닌 한 사람의 사고와 ..
  • IQ와 EQ와의 상관관계 3페이지
    20세기가 경쟁의 시대였다면 21세기는 협동과 공존의 시대라고 생각한다. 공존의 시대에 살고 있는 우리가 IQ보다는 EQ를 선호하는 것도 이 때문이다. 혼자 똑똑하여 남보다 앞서가기 보다는 타인과 협력하여 공동체 전체의 발전에 원동력이 될 수 있는 사람을 더 선호하는 ..
  • 부모가 만드는 EQ 6페이지
    제1장 감성지능이란 무엇인가요즈음 감성지수, EQ라는 말이 사람들의 관심을 끌고 있는데 이 감성지수에서 감성이란 여러 가지 느낌으로 이루어진 마음의 상태라고 말할 수 있다. 또 지수란 지능을 수량화하여 표현한 것으로 IQ라고 부른다.
  • 윌슨의 도덕성요소의 평가기준 및 평가문항 16페이지
    ▷ 사람의 개념을 알기(PHIL -HC) ◁◆ 평가기준 : 사람이란 무엇인가의 개념을 이해한다. - 사람은 이성적 생물이다. - 사람은 언어를 사용하는 생물이다. - 사람은 다른 생물과는 다른 차원에서 나름대로의 자기의지, 의도, 정서, 감정, 의식,..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서