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유아발달 중 인지발달에 영향을 미치는 피아제의 인지이론 중에서 영유아기에 해당하는 2단계에 대하여 설명하세요.

*정*
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최초 등록일
2014.04.08
최종 저작일
2014.01
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목차

1. 주제
2. 전조작기

본문내용

※ 전조작기
2세부터 7세까지의 아동 초기는 피아제 인지발달단계의 전조작기에 해당한다. 피아제에 의하면 7세 이하의 전조작기 유아들은 문제를 효과적으로 해결하기 위하여 필요한 인지적 조작을 수행하지 못한다. 조작이란 정보의 전환을 이해하는 정신능력으로 추리의 출발점으로 되돌아 갈 수 있는 사고능력이다.
이 시기 동안 일어나는 가장 명백한 변화는 표상적, 상징적 활동의 증가이다. 영아기에 획득한 활동의 도식들이 내적으로 표상됨에 따라 사물을 머릿속에 떠올릴 수 있게 된다.
소위 심상은 언어와 함께 유아가 상징적으로 사물을 조작할 수 있도록 돕는 대표적 표상 기술이다. 유아는 심상을 형성할 수 있기 때문에 가상놀이를 할 수 있고 상징화를 그릴 수 있다. 더욱이 대표적 상징체계인 언어의 사용은 유아의 상징적 사고의 범위를 확대 시킨다. 피아제는 언어가 정신적 표상을 표현하기 위한 수단이라는 것을 인정하기는 하지만 언어는 어디까지나 감각운동적 지능의 발달결과 라고 주장한다.
피아제에 의하면 감각 운동적 활동은 경험에 대한 내적 심상을 형성하게 하고 아동은 그것을 단어로 명명한다는 것이다. 그 결과 피아제는 인지발달을 자극하는 언어의 역할을 과소평가 했다는 비난을 받는다.
전조작기의 유아들은 그들의 표상기술을 사용하여 여기, 지금에 제한되지 않고 과거와 미래의 사건을 표현해 낼 수 있다. 외계 환경에 대해 강한 호기심을 갖는 이 단계의 유아들은 그들이 경험하는 사물에 대해 ‘왜’ 라는 질문을 계속한다.
주위의 성인이나 손위 형제, 자매들의 백과사전식 대답에 만족하지 못하고 반복적으로 질문하기 때문에 결국 부모를 화나게 한다.

참고 자료

없음
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