지리연구수업지도안

목차

Ⅰ. 단원 및 교재
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 학습목표
Ⅳ. 단원의 구조
Ⅴ. 단원의 지도계획
Ⅵ. 단원 선정 이유 및 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원에 적용된 교수-학습 이론
Ⅷ. 본시 교수-학습 과정안
Ⅸ. 학습지
Ⅹ. 평가지

본문내용

Ⅱ. 단원의 개관
교통 통신의 발달로 사람과 물자의 국가 간, 지역 간 이동이 활발해지면서 세계인들은 지구촌의 한 가족으로 살아가고 있다. 급변하는 세계와 치열해지는 국제 경쟁에 대응하기 위해서 무엇보다도 중요한 것은 세계 각 지역에 대한 바른 이해와 정확한 지역 정보의 획득이다.
남아메리카 대륙의 서쪽 가장자리에는 높고 험준한 안데스산맥이 형성되어 있다. 이 산맥의 북쪽에 위치한 에콰도르는 '적도'라는 나라 이름이 의미하는 것처럼 국토의 반이 열대 우림 지대이다. 사람들은 대부분 서쪽의 안데스 산지에 살고 있으며, 이 나라의 수도 '키토'도 2,850m 의 고원에 형성되어 있다. 왜 이곳 사람들은 평지를 두고 안데스 산중에 살고 있을까? 그것은 산지는 고도가 높아지면서 기온이 낮아져서 온화하기 때문이다. 이와 같이 인간 생활에 영향을 주는 자연 환경은 전 지구적으로 다양하게 나타나고 있으며, 환경을 구성하는 요소들도 서로 영향을 주고받는다.
자원은 산출되는 지역이 각기 다르기 때문에 세계의 각 국가는 남는 자원을 수출하고 부족한 자원이나 상품들을 수입하여 사용하고 있다. 세계는 지역별로 자원이나 상품, 인종과 민족, 경제 활동 등이 서로 달라 여러 지역으로 구분된다.


Ⅲ. 단원의 학습목표
· 지식 . 이해
- 위치, 장소, 인간과 환경, 이동, 지역 등 지리 학습의 주요 주제를 이해한다.

참고 자료

· 세계지리 교과서(금성출판사)
· 세계지리 교과서(대한교과서)
· 제넥스 세계지리(대성출판사)
· 지오피아21(http://www.geopia21.hihome.com)
· 전국지리교사모임(http://www.geoedu.njoyschool.net/club/)
· 지리교사 김상태/서정훈 (http://www.geotutor.pe.kr/index2.htm)
· 지리와 인터넷(http://www.kjw2.ms98.net)