[사회복지학]REBT의 특수 전략과 기법

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
1. 머리말

Ⅱ. REBT적 평가의 모델
1. REBT적 평가 절차에 관한 개관
2. REBT적 모델 VS 전통적 모델
3. 평가의 의학적 모델
4. 정적인 평가 VS 역동적인 평가
5. 치료적 관계와 자기개방
6. 회상, 인식 그리고 개인적 사고
7. 인식론
8. 도출된 가설의 평가
9. 과학적 사고의 교육
10. 치료적 관계의 형성과정
11. 제한점

Ⅲ. 논박의 특수 전략
1. 네 가지 핵심 비합리적 신념의 논박
2. 과장성
3. 인가의 가치(자기비하, 타인비하)
4. 좌절에 대한 낮은 인내성
5. 논박에 활용할 수 있는 예화와 기법

Ⅳ. REBT에서의 저항과 저항 다루기
1. 저항
2. 저항의 일반적 형태
3. 저항 다루기

Ⅴ. REBT에서 유머의 활용
1. 이론적 조망
2. 과장법의 사용
3. 반어법과 모순의 강조
4. 농담과 슬로건
5. 합리적 유머노래
6. 유머의 사용시 유의해야 할 점

Ⅵ. 결론
- 제목차례
- 표차례
- 그림차례

본문내용

Ⅵ. 결론

REBT적 평가의 모델에 관한 개관에서, 평가는 역동적이고 가설 돌출적이다. 치료자는 항상 내담자에 관한 가설을 설정하고 그 가설을 빨리 검증하는 것이 최선이다. 의학적 모델이라고도 설명이 되는데 이는 진단을 치료가 행해지기 전에 이루어져야 한다고 본다. 치료적 관계는 상담자가 내담자의 고통에 대해서 반응하고 지각하는 능력과 상담자가 기꺼이 잘 도우려는 의도가 잘 표현된 상황에서 가장 잘 형성될 수 있다. REBT에서는 인식론에 관한 논리 실증적 접근을 거부한다. 대신에 과학 철학과 종합적 비평 합리주의에 근거한 인식론의 구성적이고 가설 교육적 견해를 가정한다. 그리고 가설 도출적 평가는 내담자를 위한 과학적 사고를 모델로 하고 있다. REBT에서는 사람들의 잘못된 사고의 틀을 새로 개발해야 한다고 강조한다. 그러나 상담자의 가설은 대개 '해석'이라는 단어로 언급되는데 이는 상담자의 심리적 귀납의 결과이기 때문에 맞지 않을 수도 있다. 가설을 검증하는 것은 내담자의 피드백을 필수로 한다. 내담자가 피드백을 바람직하다고 지각할 때에만 가설이 받아들여진다. 그러므로 내담자에 대한 가설이나 해석도 선언적 진술이 아닌 가설적 언어로 표현하는 것이 중요하다.
REBT에서 네 가지 핵심 비합리적 신념의 논박은 당위성(요구성), 과장성, 인간의 가치 평가(자기 비하, 타인 비하), 좌절에 대한 낮은 인내심이다.
또한 대부분의 상담자들은 상담 과정에서 대개 저항을 나타내는데 저항은 건강하고 정상적인 저항, 심각한 장애의 결과로 드러나는 저항, 내담자에 의한 일상적인 불 순응과 저항, 상담자와 내담자와의 관계와 유관한 저항의 일반적 형태가 있다. 그리고 상담자가 지닌 비합리적인 신념으로써 자신에 대한 부담, 즉 상담의 결과에 너무 큰 관심을 두는 경우 등 15가지의 종류가 있다.
그리고 REBT에서의 유머의 활용에 대해 설명이 되고 있다. 유머에서는 과장법의 사용, 반어법과 모순의 강조, 농담과 슬로건, 합리적 유머 노래, 유머 사용 시 유념해야 할 점등에 대해 설명한다. 4장 REBT의 특수 전략과 기법에서는 특히 다른 절에 비하여 1절 REBT 평가의 모델 부분이 이해하기 힘이 들었습니다. 그래서 저희 조의 경우엔 각자의 요약 분량을 정하여 요약을 따로 따로 한 후에 서로 모여서 장 전체의 내용의 이해를 위해 토론의 시간을 따로 마련하였습니다. 그래서 그 시간에 각자 맡은 부분에 대해서 서로 설명을 하여 조원 전체가 4장의 전체 내용을 이해하도록 하였습니다. 그리고 이제까지의 내용은 요약이고, 발표 관련 자료 등은 발표 다음 주에 한꺼번에 올리도록 하겠습니다.

참고 자료

없음