[일반사회] 사회문화 학습지도안

등록일 2003.06.04 한글 (hwp) | 14페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 교재관
Ⅲ. 학생관
Ⅳ. 사회문화 교수-학습 방법
Ⅴ. 본시 학습 지도 계획
Ⅵ. 형성평가
Ⅶ. 판서 계획 (파워포인트)

본문내용

이 단원에서는 바람직한 미래의 삶을 개척하기 위한 학문적 노력이 사회·문화 현상의 탐구라는 점을 이해하고 이를 위해서 사회·문화 현상의 의미와 방법 및 그것의 활용에 관해 탐구할 필요가 있다.
제1장 탐구 대상으로서의 사회·문화 현상에서는 과학적 탐구 대상으로서 사회·문화 현상이 갖는 기본적인 특성을 파악하고, 자연 현상과의 차이점을 살펴보았다. 그리고 사회·문화 현상의 복합성을 이해하기 위하여 그 동안 발전되어 왔던 사회 과학의 학문적 관점, 학제간의 연구, 이론적 관점 등을 살펴보았다.
제2장 사회·문화 현상의 탐구 방법에서는 사회·문화 현상의 탐구가 구체적으로 어떤 방법과 절차에 따라 진행되었는가를 다루었다. 자연 과학의 방법과 절차에 따라 사회·문화 현상을 탐구할 것인지, 아니면 사회·문화현상의 특성상 다룰 방법과 절차에 의해 탐구되어야 할 것인지를 따져 보았다. 그리고 그 동안 사용되어 왔던 다양한 연구방법과 체계적인 조사 과정을 이용하여 구체적인 사례에 대해 적응 해 보았다.
제3장 사회·문화 현상의 탐구와 일상생활에서는 사회·문화 현상을 탐구하는 연구자와 연구 대상이 모두 특정한 가치를 지니고 있기 때문에 발생하는 가치 문제를 다룰 필요가 있다. 연구 대상을 과학적으로 탐구하기 위한 연구자의 태도, 탐구의 과정. 연구자의 가치배제, 연구 결과의 적절한 활용, 그리고 조사 과정에서 지켜야 할 윤리적 원칙 등이 필요하게 된 것이다.
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