교육평가 표준화검사
- 최초 등록일
- 2014.03.21
- 최종 저작일
- 2013.01
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목차
1. 표준화 검사의 개념
2. 표준화 검사의 유형
3. 표준화 검사의 제작 절차
4. 표준화 검사의 활용
본문내용
1. 표준화 검사의 개념
(1) 표준화 검사의 의미
누가 사용하더라도 검사의 실시와 채점 그리고 결과의 해석이 동일하도록 모든 절차와 방법을 일정하게 만들어 놓은 검사방법
표준화된 제작 절차, 검사 내용,검사의 실시조건, 채점과정 및 해석에 의해 객관적으로 행동을측정하는 검사방법.
측정치를 통해 전체 집단을 미루어 짐작하고, 그것을 기초로 두 사람 이상의 행동을 비교하고자 하는 체계적 절차.
<중 략>
능력의 진단에 따른 분단을 조직할 때
학업성취도를 종합적으로 점검하고자 할 때
진학지도, 진로지도, 사회성지도를 할 때
성격, 흥미, 태도를 파악하고자 할 때
학교 현장교육을 개선하고자 할 때
교사의 자질을 향상시키고자 할 때
참고 자료
교육과정 및 교육평가 (김대현 김석우, 2006)
교육과정 및 교육평가 (김정권, 2005)
교육평가 이해와 적용 (박도순, 2012)
현대교육평가 (성태제, 2010)
교육평가의 이해 (김석우, 2009)
표준화 검사