유아교육 언어지도 요약정리

목차

01> 언어의 본질
1. 언어의 특성
2. 언어의 구성요소
3. 언어의 형태

02> 언어발달이론
1. 행동주의 이론
2. 생득주의 이론
3. 상호작용주의 이론
4. 내적 언어단계

03> 영유아기 음성언어 발달
1. 전언어기 (언어 이전의 시기)
2. 언어기

04> 영유아기 문자언어 발달
1. 영유아기 문식성 발달의 이론적 관점
2. 읽기 발달
3. 쓰기발달

0>5 음성언어 발달과 문자언어 발달의 관계 (음성언어→문자언어 순서로 발달)
1. 음성언어와 문자언어

본문내용

01 언어의 본질
1. 언어의 특성
- 언어는 인간이라는 종에게만 있고 모든 인간에게서 본질적으로 유사하게 나타난다.
- 생물학적 기초는 아기가 주변의 성인들과 긴밀한 유대를 형성하고 예비적인 언어기능을 하는 사회적·정서적 특성의 토대로 작용한다.

■언어의 공통적 특성
- 언어는 의사소통을 위해 사용된다. 언어는 인간이 메시지를 전하고 받아들이는 것을 가능하게 한다. 이러한 메시지는 사고, 감정, 정서, 아이디어 등을 포함한다.
- 언어는 추상적이다. 언어는 ‘어떤 것’을 나타내는 신호 또는 상징의 체계이다.
- 언어는 규칙을 지닌다.
- 언어는 사회적이다. 언어의 주된 목적은 다른 사람들과 상호작용 하는 것이다.
- 언어는 가변적이다. 언어는 무제한적으로 재결합되고 배열될 수 있다.

2. 언어의 구성요소

■ 언어의 형식(form), 언어의 내용(content), 언어의 사용(use)
- 언어의 형식 : 각 언어가 갖고 있는 소리와 소리 패턴, 단어의 구조, 문법을 포함
☞음운론 소리체계, 형태론 단어구조, 형태론 단어구조
- 언어의 내용 : 언어가 의미를 나타내는 방식에 관련되는 것
☞의미론 의미체계
- 언어의 사용 : 의사소통을 위하여 언어가 쓰여지는 상황에 적절하게 사용되는 방식
☞화용론 사용체계
- 어린이들이 말을 배운다고 할 때, 다양한 규칙체계들을 습득하는 것이며 이 체계를 습득할 때 의사소통능력을 습득했다고 한다.

1) 음운론 : 언어의 소리체계에 관련된 모든 것을 의미
-말소리, 말소리 결합으로 단어를 만드는 규칙, 말소리에 수반되는 강세, 억양 패턴 등 포함
-음운발달 : 서로 다른 단어를 구성하는 소리 단위에 대한 표상을 발달시키는 것

■대표적인 소리 단위(음절, 음소)
- 음절 : 언어 산출의 기본단위 (자음과 모음, 또는 자음, 모음, 자음으로 연결된 말)
☞ /가/, /우/, /포/, /넙/, /물/, /홍/

참고 자료

없음