[유아교육] 장애 아동 분석

등록일 2003.06.03 MS 워드 (doc) | 6페이지 | 가격 800원

목차

1:장애 아동의 기본정보
2.현재 능력
3.하루 일과 중 비장애 아동과의 비교,행동 수정 방법
4.소감

본문내용

1.장애 아동에 관한 정보.
이름:김기훈(8세)
기훈이의 가족은 기훈이의 부모님과 기훈이 그리고 동생,이렇게 4가족 이다.기훈이 어머니가 23살 때 기훈이를 낳았다고 한다.기훈이는 현재 8살, 다른 유아들보다 1살이 많지만 아직도 유치원 7세반에 다니고 있다.처음 유치원에 왔을 때 기훈이 부모님이 사실을 숨겼지만 기훈이는 7세 까지 장애아 시설에 다녔다고 한다.
기훈이를 처음 보았을 때 ‘공격적인 아이구나’라고 생각했다.자신이 못 마땅한 일이 있을 때는 말을 통해 해결하기 보다는 무조건 주먹과 발이 먼저 나갔다.심지어 그냥 지나치다가도 때리는 행동을 보였다.바깥 놀이 시간에는 수돗가에 있는 삽을 가지고 나무를 판다거나 토끼 사육장에 가서 토끼를 때리는 행동을 보였다.기훈이가 애기를 벤 토끼를 발로 차고 때려서 토끼가 죽었다고 한다.
자리에 앉아 있는 것을 잘 못하고 수업 시간에 혼자 나가서 다른 반에 들어가 엉뚱한 물건을 찾거나 하였고,누군가가 제지하면서 손이나 몸을 잡으면 거치게 손을 뿌리치며 소리를 지르면서 몸부림을 쳤다.
2.기훈이의 현재 능력.
기훈이는 언어 능력이 뒤 떨어진다.언어 사용 시 매우 어눌하고 천천히 말한다.읽기는 되는데 쓰기는 다른 유아보다 나이도 많음에도 불구하고 현저히 뒤떨어진다.글씨를 잘 모르기도 하지만 글씨를 쓰면 3세 유아가 긁적 거리기를 하듯 글씨를 쓴다.하지만 의사 소통 기술이 모자른 것 같지는 않다.어눌한 말투이긴 하지만 질문을 했을 때 질문에 관한 답을 하였고, 대화를 주고 받을 수 있기 때문이다.
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